Présence des enseignants·es chargés·es de soutien pédagogique en enseignement spécialisé (SPES) dans les classes régulières : une place peu discutée ?

Diplôme Master Présence des enseignants·es chargés·es de soutien pédagogique en enseignement spécialisé (SPES) dans les classes régulières : une place peu discutée ? fre 2025-06-18 author De Oliveira Sampaio Kelly 899474 author De Marco Mélanie Sophie 593081 Mélanie De Marco director Delorme Coralie 90020 Section des sciences de l'éducation (SSED) director Nguyen Annik 507058 Section des sciences de l'éducation (SSED) Ce travail de mémoire est une recherche qualitative qui décrit et analyse certains gestes et micro-gestes d’enseignants·es spécialisés·es chargé·es de soutien pédagogique en enseignement spécialisé (SPES) ainsi que des titulaires avec lesquels·elles ils·elles collaborent. L’enseignant·e SPES partageant le même espace classe que l’enseignant·e titulaire, peut soulever plusieurs enjeux dont la place qu’il·elle occupe dans cet espace déjà structuré par les pratiques de l’enseignant·e titulaire de classe. Ainsi, dans le cadre de cette recherche, nous avons recueillis nos données grâce à des observations faites en classe qui nous ont permis de voir les déplacements, positionnements et regards des enseignants·es SPES et titulaires. Nous avons complété ces éléments avec des entretiens individuels semi-directifs enregistrés qui se sont déroulés après les observations afin que les enseignants·es puissent justifier et expliquer leurs différents déplacements, positionnements et regards. Ces éléments nous ont permis de mettre en lumière la place ainsi que les rôles des enseignants·es SPES dans les classes ordinaires. Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé (MESP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 625 Pratiques professionnelles et apprentissages en contexte d'enseignement spécialisé (PACES) 9709de2a-8efb-4464-9832-bb51f3484e52 Master thesis Private Manuscrit-DE_MARCO-DE_OLIVEIRA.pdf 2948672 application/pdf 2b63c42186d0d15e2e570243b152d580bca7729313478d47bfffb66ec8ac5397 3d41b759-5d08-47a1-86f2-cb19e8c0794c Appendix Private Annexes_Mémoire_DeOliveiraSampaio_e.pdf 3544891 application/pdf fd5f6286a99ac333b248734d1465d445fd001d8c14a9edd660d5d42de53b8993 closedAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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Présence des enseignants·es chargés·es de soutien pédagogique en enseignement spécialisé (SPES) dans les classes régulières : une place peu discutée ?				2025	18	0

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