Du langage à la cognition : l'effet d'un entraînement grammatical sur la Théorie de l'Esprit chez des enfants avec un développement typique, avec troubles spécifiques du langage ou avec trouble du spectre autistique

Diplôme Master Du langage à la cognition : l'effet d'un entraînement grammatical sur la Théorie de l'Esprit chez des enfants avec un développement typique, avec troubles spécifiques du langage ou avec trouble du spectre autistique fre 2018 author Bovet Vincent 857791 director Zesiger Pascal Eric 0000-0002-7450-4899 24163 director Durrlemann Stéphanie 0000-0003-1883-5703 87461 L'objectif de cette étude était d'évaluer les effets d'un entraînement syntaxique, plus particulièrement des phrases complétives (CO), et d'un entraînement lexical sur la Théorie de l'Esprit (TdE) auprès d'enfants âgés entre 3 et 15 ans (N=58) avec un développement typique (DT), avec troubles spécifiques du langage (TSL) ou avec un trouble du spectre autistique (TSA). Conformément à nos hypothèses, les enfants de tous les groupes (DT, TSL, TSA) ayant suivi l'entraînement syntaxique se sont améliorés en CO après l'intervention. Les enfants avec DT et avec TSL ont également progressé en TdE, tant lorsqu'on l'évalue avec du matériel verbal que non-verbal, comme nous l'avions prédit. Les enfants avec TSA se sont améliorés uniquement en TdE non-verbale. Contrairement à nos attentes, les scores en TdE verbale sont similaires avant et après l'intervention pour ce groupe. En revanche, aucune amélioration (ni en CO ni en TdE) n'a été retrouvée après l'intervention lexicale ce qui démontre le lien spécifique entre CO et TdE. L'objectif final sera de mettre cet entraînement syntaxique à disposition des logopédistes qui suivent les populations cliniques (TSL et TSA). Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 27b1acc3-9fd5-4989-8acf-a7e7c7909fad Master thesis Restricted BOVET_Vincent_MA_SP_2018.pdf 3460753 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Du langage à la cognition : l'effet d'un entraînement grammatical sur la Théorie de l'Esprit chez des enfants avec un développement typique, avec troubles spécifiques du langage ou avec trouble du spectre autistique				2018	173	18

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Bovet, Vincent