La Réponse à l’Intervention en mathématiques chez les élèves de 3PH : effet du niveau socio-économique

Diplôme Master La Réponse à l’Intervention en mathématiques chez les élèves de 3PH : effet du niveau socio-économique fre 2025 author Fague Coralie 856251 director Zesiger Pascal Eric 0000-0002-7450-4899 24163 Section de psychologie (PSICO) director Ardanouy Estelle 0000-0001-6829-6707 931637 <p>La Réponse à l’Intervention a largement été étudiée aux Etats-Unis et au Canada, démontrant des résultats prometteurs, mais n’a pas encore fait ses preuves dans l’Europe francophone. Notre étude a pour but de tester l’implémentation d’une intervention de palier deux en mathématiques dans des écoles vaudoises et genevoises de 3PH. Au total, 362 participants ont été recruté. Parmi les élèves rencontrant des difficultés en mathématiques, 43 ont bénéficié d’une intervention en mathématiques (groupe expérimental) et 38 n’y ont pas participé (groupe contrôle). Tous les participants ont réalisé un pré et post-test afin de vérifier l’efficacité de l’intervention. Les résultats montrent une amélioration plus importante pour le groupe ayant participé à l’intervention comparé au groupe n’ayant pas reçu d’intervention en mathématiques. Cependant, nous n’avons pas trouvé d’effet du niveau socio-économique sur l’efficacité de l’intervention. Les résultats de cette étude sont encourageants pour implémenter cette approche dans les systèmes francophones suisses.</p> Réponse à l’Intervention Mathématiques Niveau socio-économique Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 9b4e102b-1e6b-4a35-bf39-a45eff0c0dc1 Master thesis Restricted Mémoire_Coralie_Fague.pdf 3389987 application/pdf 255f7811dacef1876751cf24c5f6c597ce58a2f22b01c4ab33f7494dcc70e419 restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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La Réponse à l’Intervention en mathématiques chez les élèves de 3PH : effet du niveau socio-économique				2025	18	0

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