L’impact des stimuli sociaux‐émotionnels et des diﬃcultés de santé mentale sur les diﬀérents processus attentionnels chez les individus avec un TSA

Diplôme Master L’impact des stimuli sociaux‐émotionnels et des diﬃcultés de santé mentale sur les diﬀérents processus attentionnels chez les individus avec un TSA fre 2025-09-04 author Garcia Stéphanie 851917 director Husmann Julie Laura Marie 928163 Section de psychologie (PSICO) director Schneider Maude 594384 Section de psychologie (PSICO) 75 Cette étude examine l’impact des stimuli socio-émotionnels et des troubles internalisés sur les processus attentionnels, en particulier l’engagement et le désengagement face à des visages émotionnels, chez des participants avec ou sans trouble du spectre de l’autisme (TSA). Une version adaptée de la tâche d’eye-tracking de Sanchez et al. (2013) a été utilisée pour mesurer les dynamiques attentionnelles, complétée par trois outils reconnus : le YSR/ASR (troubles internalisés), le STRAIN et le GERT. Les résultats montrent que le stress perçu prédit significativement l’intensité des troubles internalisés, sans effet direct sur le désengagement attentionnel. Les résultats montrent que le stress perçu prédit significativement les troubles internalisés. En revanche, aucun effet global du stress ou du TSA sur le désengagement attentionnel n’a été observé. Une tendance à un désengagement plus rapide est notée en lien avec les troubles internalisés, mais elle ne se maintient pas dans les analyses par groupe. TSA Troubles internalisés Dewey 150 Maitrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 1302 Unité de psychologie clinique des situations de handicap 49b137ae-0a48-4b2e-a5d5-eeafd80d8fba Master thesis Restricted Garcia_Stéphanie_Septembre2025.pdf 7793130 application/pdf 2b3b26ad60071a93e969f879b3b6a42bd09fb378720a52ef80292c31e1dab2dc restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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L’impact des stimuli sociaux‐émotionnels et des diﬃcultés de santé mentale sur les diﬀérents processus attentionnels chez les individus avec un TSA				2025	15	2

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Garcia, Stéphanie

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