L'évaluation dynamique du lexique

Diplôme Master L'évaluation dynamique du lexique fre 2021 author Di Sciullo Sarah Gabrielle Aliette 850691 director Winkler-Kehoe Margaret 587036 director Delage Hélène 0000-0003-0754-5110 705153 Ces dernières années, la notion de trouble du langage oral, et plus particulièrement sa spécificité, ont été interrogées par différents auteurs. En effet, dans la pratique, ces troubles neurodéveloppementaux étant fréquemment associés à d'autres, les contours de leur définition ont été reprécisés. De cette façon, il n'est pas rare que la logopédiste évalue des enfants présentant des comorbidités. Cette réalité clinique tend également à se complexifier avec la présence de plus en plus prégnante d'enfants bilingues ou issus de milieux socio-culturels divers. Compte tenu des différents biais qu'ils contiennent, les tests traditionnellement utilisés en logopédie ne semblent pas adaptés à l'évaluation de ces enfants, conduisant le plus souvent à établir un sur-diagnostic. Dans la littérature, plusieurs auteurs ont proposé des alternatives pour apprécier au plus juste les compétences langagières, y compris chez les enfants réputés difficilement testables et ceux issus de milieux linguistiques ou socio-culturels différents... Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique ff982189-9ee9-49b3-bb24-4a13a0a0ee28 Master thesis Restricted DISCIULLO_Sarah_MA_juillet_2021.pdf 15960900 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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L'évaluation dynamique du lexique				2021	611	314

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Di Sciullo, Sarah Gabrielle Aliette