La reconnaissance des personnes avec une déficience intellectuelle dans la production des espaces urbains. Discours et pratiques des politiques de planification urbaine au sujet des troubles mentaux et cognitifs à Genève

Diplôme Master La reconnaissance des personnes avec une déficience intellectuelle dans la production des espaces urbains. Discours et pratiques des politiques de planification urbaine au sujet des troubles mentaux et cognitifs à Genève fre 2025-08-27 author Gilli Paul 838431 director Duplan Karine 0000-0002-5033-4901 862452 Département de géographie et environnement (SdS) (DEGEN) Karine Christine Duplan Karine Christine Géraldine Duplan 91 Ce travail de mémoire vise à analyser comment la planification urbaine genevoise prend - ou non - en compte la déficience intellectuelle dans ses discours et pratiques d'aménagement. À partir d’une démarche qualitative et critique, il croise l’analyse de documents (PDCn 2030, PDCom Lancy/Chêne-Bourg, cadres légaux), des entretiens avec des responsables communaux, des professionnels (Urbaplan, HAU) et un parcours commenté avec une participante, afin d’objectiver obstacles et besoins d’accessibilité cognitive. Les résultats montrent un « universalisme » discursif et des normes techniques qui privilégient l’accessibilité physique au détriment des enjeux cognitifs, produisant un validisme spatial et une hiérarchie implicite des handicaps. Le travail propose d’intégrer des critères opérationnels d’accessibilité cognitive et la participation directe des personnes concernées pour faire évoluer les pratiques vers une inclusion réelle. This thesis examines how urban planning in Geneva does—or does not—address intellectual disability. Using a qualitative, critical design, it combines analysis of policy and legal documents (PDCn 2030; municipal master plans of Lancy/Chêne-Bourg), interviews with municipal officials and practitioners (Urbaplan, HAU), and a go-along “parcours commenté” with a participant to surface obstacles and cognitive-accessibility needs. Findings show a universalist discourse and technical norms that prioritise physical accessibility while neglecting cognitive issues, producing spatial ableism and an implicit hierarchy of disabilities. The thesis argues for operational criteria for cognitive accessibility and for the direct participation of people with intellectual disabilities to shift practices toward genuine inclusion. Déficience intellectuelle Handicap cognitif Accessibilité cognitive Validisme Validisme spatial Urbanisme inclusif Planification urbaine Critical Disability Studies Droit à la ville Participation Dewey 910 Master en géographie politique et culturelle 120 Département de géographie et environnement T2 false 2c9266c7-8675-4187-a3d8-fa4c853d18c5 Master thesis Restricted Mémoire_MA_GEO_Paul_Gilli.pdf 1027056 application/pdf 73a93b3f511a23a5c567b73b651fe1d3456c879cd439d9c01abc2d568b6a1356 restrictedAccess Faculté des sciences de la société / Département de géographie et environnement

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La reconnaissance des personnes avec une déficience intellectuelle dans la production des espaces urbains. Discours et pratiques des politiques de planification urbaine au sujet des troubles mentaux et cognitifs à Genève				2025	19	2

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Gilli, Paul