Explorer la relation entre la vivacité de l’imagerie mentale et l’attention visuelle

Diplôme Master Explorer la relation entre la vivacité de l’imagerie mentale et l’attention visuelle fre 2025-06-13 2025-06-17 author Perrin Emily 798716 director Kerzel Dirk 0000-0002-2466-5221 603960 Section de psychologie (PSICO) 46 <p>Cette étude examine l’impact de la vivacité de l’imagerie mentale sur la récupération des associations couleur-forme et son influence sur une tâche de sélection saccadique. Deux hypothèses ont été formulées : (1) les participants ayant appris les associations via des stimuli visuels (formes colorées) devraient obtenir de meilleures performances que ceux ayant appris avec des stimuli textuels (mots) ; (2) une vivacité plus élevée de l’imagerie mentale devrait être associée à une meilleure performance attentionnelle. L’étude inclut 41 étudiants de première année de bachelor, âgés en moyenne de 20 ans. Les participants ont réalisé trois tâches : entraînement, apprentissage (mémorisation des associations couleur-forme), et sélection saccadique. Ils ont ensuite complété le VVIQ. Les résultats montrent un effet significatif de la congruence : les participants réussissent mieux lorsque la couleur de l’objet correspond à celle apprise, avec un effet plus marqué dans le groupe visuel. En revanche, aucune corrélation significative n’a été observée entre la vivacité mentale et la performance. Ces résultats suggèrent que les représentations perceptuelles facilitent davantage la récupération que les images mentales internes dans des tâches perceptives rapides.</p> Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false e7cfa0d2-0ed2-4430-b42d-795f8bdd6869 Master thesis Public mémoire1.pdf 2010863 application/pdf b9cd4a4902eaf9a1e0ff7148a72197bbcbd1b0e45fdba92321413449c07aec20 openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Perrin, Emily

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