Etude en cognition incarnée de la vocalisation émotionnelle

Diplôme Master Etude en cognition incarnée de la vocalisation émotionnelle fre 2019 author Harrell-Bond Camille 778655 director Grandjean Didier Maurice 502006 director Schaerlaeken Simon 831079 L'objectif de cette recherche est d'étudier les effets du placement de la voix et le niveau d'expressivité dans la perception émotionnelle du chant, en lien avec les paramètres acoustiques et les résonances corporelles liées aux vibrations des vocalisations. A partir d'enregistrements de chanteuses, les participant·e·s devaient évaluer la qualité émotionnelle des voix selon les neuf échelles du Geneva Emotion Musical Scale (GEMS) et une échelle d'expressivité générale. Les enregistrements contenaient 5 extraits de chant lyrique selon cinq placements de voix (tête, claviculaire, abdominal, pelvien et toutes les régions) et trois niveaux d'expressivité (« métronomique », « concert-like », emphatique »), les résonances corporelles des chanteuses étaient mesurées grâce à des accéléromètres. Les résultats démontrent que les expressivités « emphatique » et « concert-like » sont perçues comme plus intenses que l'expressivité « métronomique ». En revanche, les résultats ne démontrent aucune influence du placement de la voix sur l'expressivité perçue ou les jugements spécifiques. Les résonances corporelles, les paramètres acoustiques et les émotions spécifiques interagissent pour expliquer une partie de la variance. Ces résultats ouvrent la porte vers des études plus approfondies permettant une meilleure connaissance des mécanismes liés au chant. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 594 Neuroscience de l'émotion et dynamiques affectives (NEAD) 04fb9484-33f6-45e2-afd9-1d955f9aee38 Master thesis Restricted HARRELL-BOND_camille_MA_septembre_2019.pdf 1358375 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Etude en cognition incarnée de la vocalisation émotionnelle				2019	142	7

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Harrell-Bond, Camille