L'activité évaluative certificative en situation, produite par des enseignants du primaire et secondaire du canton du Tessin: de la concpetion de l'épreuve écrite à l'inteprétation des informations recueillies et à leur exploitation

Diplôme Thèse L'activité évaluative certificative en situation, produite par des enseignants du primaire et secondaire du canton du Tessin: de la concpetion de l'épreuve écrite à l'inteprétation des informations recueillies et à leur exploitation fre 2021-09-07 2021-09-07 author Salvisberg Miriam 659521 director Mottier Lopez Lucie 102641 10.13097/archive-ouverte/unige:157071 urn:nbn:ch:unige-1570713 FPSE 784 Le phénomène complexe de l'activité évaluative certificative en situation réelle des enseignants du primaire et secondaire I au canton du Tessin est analysé pour affiner la connaissance sur l'activité évaluative certificative en classe et appréhender ses éléments invariants. Pour poursuivre les deux buts, la thèse exploite les modèles conceptuels d'un ensemble des auteurs francophones qui proposent l'évaluation comme une activité, examine la modélisation de la multiréférentialisation (repères, référents de différents ordres et référés), et croise ces cadres théoriques avec la théorie des schèmes dans la didactique professionnelle qui conceptualise l'action en situation. L'activité évaluative certificative encadrée dans la perspective de l'évaluation située est étudiée tout au long de son processus à travers un ensemble de méthodes qui relève de la verbalisation en action. Les résultats de la thèse amènent à faire l'hypothèse que l'activité évaluative certificative se caractérise par trois types d'invariants qui se trouvent à différents niveaux : au niveau de la structure, les activités constitutives et la multiréférentialisation et au niveau de l'organisation individuelle, les concepts pragmatiques. Activité évaluative Multiréférentialisation Évaluation en situation Concepts pragmatiques Dewey 370 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 0d2f5533-790a-4c9d-a281-74bbc847cc4b Thesis Public Thèse-version définitive-MS.pdf 7542789 application/pdf 45ec80de-cbd2-4d35-8668-e6d588c2b6ac Appendix Public Annexes-version définitive-MS.pdf 25455758 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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L'activité évaluative certificative en situation, produite par des enseignants du primaire et secondaire du canton du Tessin: de la concpetion de l'épreuve écrite à l'inteprétation des informations recueillies et à leur exploitation				2021	600	290

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