Etude de la relation entre le contrôle exécutif, le bilinguisme et le traitement des ambiguïtés syntaxiques

Diplôme Master Etude de la relation entre le contrôle exécutif, le bilinguisme et le traitement des ambiguïtés syntaxiques fre 2012 author Lovey Aline 656024 director Franck Julie 530589 Dans leur étude princeps, Novick et al. (sous presse), proposent l'existence de liens entre les processus cognitifs qui entrent en jeu dans des tâches de résolution d'ambiguïtés langagières et ceux requis dans des tâches de contrôle exécutif. Or, de fréquentes recherches mettent en évidence la présence de difficultés chez les jeunes enfants pour réviser leur analyse initiale dans des phrases ambiguës à effet « garden-path », qui demandent une réinterprétation en cours de traitement de phrase. Selon certains auteurs, cette difficulté à modifier une interprétation syntaxique initiale serait liée à un système de contrôle exécutif moins performant. Enfin, il a fréquemment été démontré que le bilinguisme est un facteur qui améliore l'efficacité de traitement dans des tâches faisant appel à des composantes du contrôle exécutif. L'objectif de cette étude pilote est par conséquent de préciser l'existence de liens entre la performance à une tâche présentant des ambiguïtés syntaxiques, et qui semble mobiliser certaines composantes du contrôle exécutif, et les performances à deux tâches de contrôle exécutif, tout en évaluant l'impact du statut langagier. Pour ce faire, nous avons évalué les performances de 15 enfants francophones monolingues et bilingues âgés de 6.0 à 8.2 ans. Nos résultats démontrent une importante difficulté de nos participants à réviser leur interprétation initiale, ainsi qu'une absence d'effet du statut langagier sur les performances aux tâches de contrôle exécutif et à la tâche linguistique. Enfin, si nos données ne révèlent pas les liens attendus entre la capacité de révision dans la tâche d'ambiguïté syntaxique et les tâches de contrôle exécutif, elles suggèrent néanmoins la présence de liens intéressants entre un système exécutif performant et un traitement syntaxique plus efficace. Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 73186588-a3a6-4813-8c46-d8400d327201 Master thesis Restricted MémoireAlineLovey.pdf 2174501 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Etude de la relation entre le contrôle exécutif, le bilinguisme et le traitement des ambiguïtés syntaxiques				2012	701	957

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Lovey, Aline