La construction de l'identité professionnelle et l'engagement en formation d'étudiants inscrits dans un dispositif en alternance à la HES-SO

Diplôme Master La construction de l'identité professionnelle et l'engagement en formation d'étudiants inscrits dans un dispositif en alternance à la HES-SO fre 2010 author Bournissen Chantal 648916 director Rialland Merhan France 132225 France Merhan Rialland Le présent travail a comme objectif de découvrir les liens qui peuvent exister entre le processus de construction de l'identité professionnelle et l'engagement en formation d'étudiants de la HES-SO. Les données ont été collectées sous forme d'entretiens auprès de ces étudiants. L'analyse du corpus a révélé que la construction de l'identité professionnelle des étudiants n'est pas particulièrement favorisée à l'occasion du premier stage. La recherche révèle également que la manière dont est vécu le stage par l'apprenant a un impact considérable sur la motivation pour les cours, lors du retour à l'école. Finalement cette recherche met également en évidence la complexité pour les étudiants de se former dans un dispositif par alternance caractérisé pas ses deux pôles de formation qui apparaissent comme contradictoires. Construction de l'identité professionnelle Engagement en formation Formation par alternance Tensions identitaires Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation, orientation formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 615 Mimèsis et formation des adultes 32ddb6be-bee9-4db9-bd94-adf2a1cb6b85 Master thesis Public memoirefinalBournissenChantal.pdf 1477987 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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La construction de l'identité professionnelle et l'engagement en formation d'étudiants inscrits dans un dispositif en alternance à la HES-SO				2010	1,076	4,781

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Bournissen, Chantal