| Coordinations de perspectives avec un environnement virtuel | Actes du 51° Colloque COPIRELEM | | | 2026 | 7 | 0 |
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| Learning spatial orientation with the use of a virtual city | Proceedings of the 17th International Conference on Technology in Mathematics Teaching (ICTMT 17) | | | 2026 | 12 | 75 |
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| Un environnement virtuel au service des connaissances spatiales de repérage dans le plan et dans l'espace | Actes du 50e Colloque de la COPIRELEM | | | 2025 | 62 | 149 |
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| Virtual environment for spatial knowledge: opportunities and learning objectives | Proceedings of the Twenty-Sixth ICMI Study: Advances in Geometry Education | | | 2024 | 107 | 158 |
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| La résolution de problèmes en mathématiques: Enjeux pour l’enseignement et l’apprentissage | | | | 2024 | 185 | 374 |
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| Improving the Teaching of Mathematical Problem Solving – A Collaborative Research Based on Theoretical Findings from Two PhD Dissertations | STEM Education - Recent Developments and Emerging Trends | | | 2024 | 114 | 170 |
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| Enseigner le repérage dans le plan et l’espace au primaire | Actes du Colloque International Didactique des mathématiques et perspectives éducatives | | | 2024 | 20 | 54 |
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| Heuristics and semantic spaces for the analysis of students’ work in mathematical problem solving | Educational studies in mathematics | | | 2024 | 192 | 194 |
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| Learning spatial orientation in primary school with use of a virtual city | Proceedings of 13th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13) | | | 2024 | 130 | 121 |
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| Preschool Teacher Practices During a Collective Play-Related Thinking: Dialectic Between Pretend Play and Mathematics | Teaching Mathematics as to be Meaningful. Foregrounding Play and Children’s Perspectives | | | 2024 | 159 | 353 |
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| Learning spatial orientation in primary school with use of a virtual city | Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13) | | | 2023 | 104 | 136 |
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| Review of the book “Inquiry in university mathematics teaching and learning: the PLATINIUM project” | Journal of mathematics teacher education | | | 2023 | 216 | 157 |
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| Some Didactical Issues About the Teaching of Vectors and Translations in Mathematics and Physics Based on a Historical Approach | Mathematics and Its Connections to the Arts and Sciences (MACAS) | | | 2022 | 191 | 0 |
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| La résolution de problèmes comme objet ou moyen d'enseignement au cœur des apprentissages dans la classe de mathématiques | Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2020 | | | 2022 | 618 | 1,288 |
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| L’héritage de Piaget en didactique des mathématiques | ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant | | | 2022 | 632 | 1,950 |
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| S'il te plait, compte-moi les moutons ! | | | | 2021 | 1,212 | 235 |
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| Capacity and Networking Project (CANP): a key issue of the International Commission on Mathematical Instruction (ICMI) at the turn of the 21st century | Mathematics without border - The centennial of the International Mathematical Union | | | 2021 | 266 | 46 |
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| L'institutionnalisation | Collection de concepts-clés de la formation des enseignantes et enseignants en Suisse romande et au Tessin | | | 2021 | 136 | 216 |
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| Introduction | La recherche en didactique des mathématiques et les élèves en difficulté | | | 2021 | 166 | 88 |
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| Developing spatial abilities and geometrical knowledge with use of a virtual city | International congress on mathematical education - ICME-14 | | | 2021 | 260 | 104 |
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| Inquiry Based Mathematics Education | Encyclopedia of Mathematics Education | | | 2020 | 529 | 1,662 |
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| An online course to teach ATD research praxeologies: The ICMI Awardees Multimedia Online Resources | Educação Matemática Pesquisa | | | 2020 | 212 | 188 |
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| Mon vélo a-t-il 27 vitesses ? | Revue de mathématiques pour l'école | | | 2019 | 467 | 109 |
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| Des « capsules vidéos » comme dispositif innovant de formation continue d'enseignants du primaire | Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle – Actes du colloque de la COPIRELEM | | | 2019 | 508 | 413 |
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| Enseigner les mathématiques - Didactique et enjeux de l'apprentissage | | | | 2018 | 1,352 | 284 |
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| L'enseignement des transformations géométriques à l'école primaire dans le cadre d'un dispositif de formation lesson study en Suisse romande | Petit X | | | 2018 | 773 | 2,493 |
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| La démarche d'investigation dans le cadre du baccalauréat international | Mathématiques en scène, des ponts entre les disciplines. Actes du colloque EMF 2018 | | | 2018 | 352 | 302 |
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| The What and Why of Whole Number Arithmetic: Foundational Ideas from History,Language and Societal Changes | Building the Foundation: Whole Numbers in the Primary Grades The 23rd ICMI Study | | | 2018 | 569 | 203 |
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| La didactique des mathématiques : une épistémologie expérimentale ? | Epistémologie et Didactique – Synthèse et études de cas en mathématiques et en sciences expérimentales | | | 2017 | 584 | 8 |
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| Didática em comstrução, construções das didáticas | | | | 2017 | 11 | 0 |
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| PRIMAS : faire évoluer les pratiques d'enseignement en mathématiques et en sciences vers la démarche d'investigation | Apprendre à enseigner | | | 2016 | 738 | 2 |
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| Conceptualizing order in early school | International Congress on Mathematical Educcation | | | 2016 | 524 | 137 |
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| Duality between formalism and meaning in the learning of linear algebra | Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline | | | 2016 | 801 | 620 |
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| Comment la corporéité peut-elle intervenir dans l'apprentissage de des mathématiques? Quelques références et deux exemples | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften | | | 2016 | 792 | 290 |
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| Vectors and translations in mathematics and physics | Proceedings of Macas 2015: International symposium of Mathematics and its Connections to the Arts and Sciences | | | 2016 | 710 | 1,174 |
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| Dimension épistémologique de la didactique des mathématiques | Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage – Actes du colloque EMF2015 | | | 2015 | 709 | 895 |
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| Dimensions culturelles dans la conception, la diffusion et les usages des ressources dans l'espace mathématique francophone | Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage – Actes du colloque EMF2015 | | | 2015 | 663 | 356 |
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| Les mathématiques, une évolution aux rythmes syncopés | Les Bâtisseurs de l'école romande. 150 ans du Syndicat des enseignants romands et de l'Educateur | | | 2015 | 548 | 1 |
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| The modelling dimension in the new curriculum for mathematics and sciences in Geneva lower secondary education | Beiträge zum Mathematikunterricht 2015 –Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik | | | 2015 | 549 | 147 |
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| Évaluation formative dans le cadre d'activités de démarche d'investigation à l'appui de narrations de recherche : Le cas de l'heure de développements en mathématiques au cycle d'orientation de Genève | L'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines. 27e Colloque de l'ADMEE Europe | | | 2015 | 620 | 309 |
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| Aperçu de l'histoire de la didactique des mathématiques francophone | Perspectivas da Educação Matemática | | | 2014 | 1,012 | 1,170 |
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| Inquiry-Based Mathematics Education | Encyclopedia of Mathematics Education | | | 2014 | 1,051 | 5 |
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| The teaching of vectors in mathematics and physics in France during the 20th century | Journal of Innovative Technology and Education | | | 2014 | 443 | 414 |
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| Diversité d'approches en didactique des mathématiques dans des contextes d'enseignement primaire en Suisse romande | Didactique en construction, constructions des didactiques | | | 2013 | 1,047 | 1,295 |
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| La modélisation dans l'enseignement des mathématiques en Suisse romande | Petit x | | | 2013 | 1,196 | 41 |
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| Didactique en construction, constructions des didactiques | | | | 2013 | 900 | 177 |
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| Challenges and opportunities for the implementation of inquiry-based learning in day-to-day teaching | ZDM | | | 2013 | 1,162 | 15 |
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| Le didactique, les didactiques, la didactique (introduction) | Didactique en construction, constructions des didactiques | | | 2013 | 2,213 | 2,016 |
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| Modelling: a Federating Theme in the New Curriculum for Mathematics and Sciences in Geneva Compulsory Education (Age 4 to 15) | 12th International Congress on Mathematical Education | | | 2012 | 693 | 266 |
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| La didactique des mathématiques : émergence d'un champ autonome au carrefour des mathématiques, de la psychologie et des sciences de l'éducation | Les didactiques en question(s). Etat des lieux et perspectives pour la recherche et la formation | | | 2012 | 781 | 2,551 |
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| Recherches en didactique des mathématiques Volume 32/2 - 2012 | Recherches en didactique des mathématiques | | | 2012 | 628 | 72 |
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| Enseignement de l'algèbre élémentaire. Bilan et perspectives | | | | 2012 | 1,040 | 359 |
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| Recherches en didactique des mathématiques Volume 32/3 - 2012 | Recherches en didactique des mathématiques | | | 2012 | 689 | 90 |
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| Recherches en didactique des mathématiques Volume 32/1 - 2012 | Recherches en didactique des mathématiques | | | 2012 | 550 | 97 |
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| La démarche d'investigation en classe de mathématiques : quel renouveau pour le questionnement didactique ? | Didactique des sciences et démarches d'investigation. Références, représentations, pratiques et formation | | | 2012 | 1,173 | 22 |
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| Enseignement des mathématiques et contrat social: enjeux et défis pour le 21e siècle. Actes du colloque EMF 2012, Genève, 3-7 février 2012 | | | | 2012 | 1,283 | 552 |
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| Recherches en didactique des mathématiques Volume 31/3 - 2011 | Recherches en didactique des mathématiques | | | 2011 | 609 | 64 |
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| Quand un prof rencontre un autre prof… pour faire des mathématiques | Recherches en didactiques | | | 2011 | 739 | 19 |
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| Die Entwicklung der Vektorrechnung im französischen Mathematikunterricht seit Ende des 19. Jahrhunderts | Mathematische Semesterberichte | | | 2011 | 676 | 384 |
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| Recherches en didactique des mathématiques Volume 31/1 - 2011 | Recherches en didactique des mathématiques | | | 2011 | 620 | 75 |
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| Recherches en didactique des mathématiques Volume 31/2 - 2011 | Recherches en didactique des mathématiques | | | 2011 | 580 | 60 |
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| La démarche d'investigation en classe de mathématiques – une première approche prospective | AREF 2010: actualité de la recherche en éducation et en formation: congrès international | | | 2010 | 1,013 | 554 |
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| Projet spécial – Présentation de mémoires professionnels et de projets de fin d'études | Actes du colloque Espace Mathématiques Francophone | | | 2010 | 599 | 78 |
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| dx et ∫ ostensifs pour questionner l'enseignement des intégrales | Diffuser les mathématiques (et les autres savoirs) comme outils de connaissance et d'action. (Apports de la théorie anthropologique du didactique) | | | 2010 | 603 | 3 |
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| Didactical analysis of a dice game | Proceedings of CERME 6: Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. January 28th - February 1st 2009, Lyon (France) | | | 2010 | 692 | 286 |
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| L'analyse a priori : un outil pour la formation d'enseignants – exemple d'un jeu issu des manuels suisses romands de première année primaire | L'enseignement des mathématiques à l'école : où est le problème – Actes du XXXVIème colloque international des formateurs de professeurs des écoles en mathématiques (COPIRELEM) | | | 2010 | 4,738 | 2,670 |
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| Recherches en didactique des mathématiques Volume 30/2 - 2010 | Recherches en didactique des mathématiques | | | 2010 | 578 | 73 |
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| Recherches en didactique des mathématiques Volume 30/3 - 2010 | Recherches en didactique des mathématiques | | | 2010 | 619 | 73 |
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| Analyser le rapport aux mathématiques des enseignants peut-il aider à agir contre la désaffection des jeunes pour les études de mathématiques | Enseignement des mathématiques et développement : enjeux de société et de formation. Actes du Colloque Espace Mathématique Francophone 2009 | | | 2010 | 806 | 362 |
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| The teaching of vectors in mathematics and physics in France during the 20th century | Proceedings of CERME 6: Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. January 28th - February 1st 2009, Lyon (France) | | | 2010 | 817 | 457 |
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| Lien entre mathématiques et physique dans l'enseignement secondaire : un problème de profession ? L'exemple des vecteurs | Diffuser les mathématiques (et les autres savoirs) comme outils de connaissance et d'action | | | 2010 | 890 | 615 |
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| Introduction: "Theory and research on the role of history in mathematics education" | Proceedings of CERME 6: Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. January 28th - February 1st 2009, Lyon (France) | | | 2010 | 653 | 208 |
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| Recherches en didactique des mathématiques Volume 30/1 - 2010 | Recherches en didactique des mathématiques | | | 2010 | 602 | 85 |
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| Recherches en didactique des mathématiques Volume 29/2 - 2009 | Recherches en didactique des mathématiques | | | 2009 | 822 | 204 |
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| Eléments d'analyse sur la réception par les enseignants du programme de 2000 sur les fonctions en mathématiques en seconde | Spirale | | | 2009 | 1,060 | 764 |
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| Recherches en didactique des mathématiques Volume 29/3 - 2009 | Recherches en didactique des mathématiques | | | 2009 | 528 | 84 |
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| Atelier: autour de l'enseignement de l'intégrale | Colloque DIDIREM -Apprendre à faire des mathématiques du primaire au supérieur. Quoi de neuf ? Approches plurielles en didactique des mathématiques | | | 2009 | 652 | 601 |
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| Analyse didactique d'une activité sous forme de jeu en lien avec l'addition | Grand N | | | 2008 | 1,294 | 1,004 |
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| Sur le concept d'indépendance linéaire | Actes du 49e congrès de l'Association mathématique du Québec - Mathématiques et diversité culturelle | | | 2008 | 700 | 294 |
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| The development of mathematics education as an academic field | The first century of the International Commission on Mathematical Instruction (1908-2008). Reflecting and shaping the world of mathematics education | | | 2008 | 1,359 | 943 |
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| De l'usage des tableaux de valeurs et des tableaux de variations dans l'enseignement de la notion de fonction en France en seconde | Recherches en didactique des mathématiques | | | 2007 | 1,308 | 1,282 |
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| Liens entre mouvement de translation et translation mathématique : une proposition pour un cours intégrant physique et mathématiques | Repères - IREM | | | 2007 | 866 | 540 |
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| Éléments d'analyse sur le programme de 2000 concernant l'enseignement des fonctions en seconde | Petit x | | | 2006 | 724 | 501 |
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| An introduction to mathematical modelling – An experiment with students in economics | Proceedings of the Fourth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education | | | 2006 | 779 | 1,117 |
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| Aperçu historique de l'évolution de l'enseignement des vecteurs en France depuis la fin du XIXème siècle | L'Ouvert | | | 2006 | 1,178 | 2,871 |
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| Différents types de dessins dans les activités d'argumentation en classe de 5ème | Petit x | | | 2005 | 1,376 | 1,059 |
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| Geometrical thinking: [Introduction to Thematic Working Group 7] | European Research in Mathematics Education III: Proceedings of the Third Conference of the European Society for Research in Mathematics Education, 28 February - 3 March 2003, Bellaria, Italia | | | 2004 | 672 | 360 |
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| Synthèse du thème 9 : Mathématiques et autres disciplines | Actes du colloque Espace Mathématiques Francophone | | | 2004 | 562 | 451 |
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| Some comments on "The role of proof in comprehending and teaching elementary linear algebra" by F. Uhlig | Educational studies in mathematics | | | 2002 | 752 | 1,097 |
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| Teaching Linear Algebra at University | Proceedings of the International Congress of Mathematicians, August 20-28, 2002, Beijing | | | 2002 | 1,189 | 1,029 |
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| Actes de la 11e École d'été de didactique des mathématiques, Corps (Isère), du 21 au 30 août 2001 | | | | 2002 | 1,323 | 385 |
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| Policy issues concerning teaching at university level in France | The teaching and learning at university level – An ICMI Study | | | 2001 | 725 | 0 |
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| Research into the teaching and learning of linear algebra | The teaching and learning at university level - An ICMI Study | | | 2001 | 941 | 0 |
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| Use of history in a research work on the teaching of linear algebra | Using history to teach mathematic – An international perspective | | | 2000 | 948 | 771 |
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| Originalité et postérité : l'Ausdehunglehre de Hermann Günther Grassmann (1844) | Philosophia scientiae | | | 2000 | 836 | 796 |
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| Historical formation and student understanding of mathematics | History in mathematics education - The ICMI Study | | | 2000 | 721 | 0 |
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| On the Teaching of Linear Algebra | | | | 2000 | 920 | 1,166 |
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| On a research programme concerning the teaching and learning of linear algebra in the first-year of a French science university | International journal of mathematical education in science and technology | | | 2000 | 777 | 1,030 |
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| Le concept de rang dans les systèmes d'équations linéaires | Contribution à une approche historique des mathématiques – IREM - Actes de la 7° Université d'été interdisciplinaire sur l'histoire des mathématiques, Université de Nantes, 12-17 Juillet 1997 | | | 1999 | 1,635 | 1,241 |
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| Teaching and learning linear algebra in first year of French science university | European Research in Mathematics Education I : proceedings of the First Conference of the European Society for Research in Mathematics Education, vol. 1 | | | 1999 | 736 | 586 |
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| Mathematics as a cultural product | European Research in Mathematics Education I : proceedings of the First Conference of the European Society for Research in Mathematics Education, vol. 1 | | | 1999 | 662 | 212 |
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| The role of formalism in the teaching of the theory of vector spaces | Linear algebra and its applications | | | 1998 | 821 | 609 |
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| On the teaching of the theory of vector spaces in first year of French science university | EduMath | | | 1998 | 613 | 134 |
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| État de l'art de la recherche en didactique à propos de l'enseignement de l'algèbre linéaire | Recherches en didactique des mathématiques | | | 1998 | 752 | 1 |
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| L'enseignement de l'algèbre linéaire en question | | | | 1997 | 1,309 | 247 |
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| L'Ausdenhungslehre de Grassmann : Une étape clef dans la théorisation du linéaire | Le nombre, une hydre à n visages : entre nombres complexes et vecteurs | | | 1997 | 552 | 3 |
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| Hermann Grassmann et la théorie de l'extension | Repères - IREM | | | 1997 | 1,040 | 269 |
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| First vector spaces of functions | História e Educação Matemática: Proceedings: ICME-8 stellite meeting of the International Study Group on the Relations Between History and Pedagogy of Mathematics - Vol. 2 | | | 1996 | 600 | 141 |
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| Sur les concepts d'indépendance et de dépendance linéaires - Approche didactique et épistémologique | Actes de la 7ème Conférence Sud-Est Asiatique sur l'Enseignement des Mathématiques | | | 1996 | 640 | 286 |
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| Basis and Dimension, from Grassmann to Van der Waerden | Hermann Günther Grassmann (1809-1877): Visionnary Mathematician, Scientist and Neohumanist Scholar : Papers from a Sesquicentennial Conference | | | 1996 | 948 | 0 |
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| Genèse des premiers espaces vectoriels de fonctions | Revue d'histoire des mathématiques | | | 1996 | 784 | 1,184 |
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| The Teaching of Linear Algebra in First Year of French Science University: Epistemological Difficulties, Use of the "Meta-Lever", Long-Term Organization | Proceedings of the Eighteenth International Conference for the Psychology of Mathematics Education - Vol. 4 | | | 1995 | 702 | 525 |
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| Meta level in the teaching of unifying and generalizing concepts in mathematics | Educational studies in mathematics | | | 1995 | 855 | 1,503 |
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| A general outline of the genesis of vector space theory | Historia mathematica | | | 1995 | 3,172 | 1,761 |
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| Continuous analysis of one year of science students' work in linear algebra, in first year of French university | Proceedings of the XIVth Annual Meeting of the Psychology of Mathematics Education - Vol. 2 | | | 1994 | 567 | 165 |
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| L'enseignement de l'algèbre linéaire en DEUG première année, essai d'évaluation d'une ingénierie longue et questions | Vingt ans de Didactique des Mathématiques en France - Hommage à Guy Brouseau et à Gérard Vergnaud | | | 1994 | 875 | 178 |
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| Sur l'enseignement des concepts élémentaires d'algèbre linéaire à l'université | Recherches en didactique des mathématiques | | | 1991 | 868 | 0 |
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