Enseigner et éduquer : quelles priorités ? Le travail des éducateurs du réseau genevois d'enseignement prioritaire face aux attentes des enseignants

Diplôme Master Enseigner et éduquer : quelles priorités ? Le travail des éducateurs du réseau genevois d'enseignement prioritaire face aux attentes des enseignants fre 2011 author Magnin Jonathan 646273 director Maulini Olivier 0000-0003-1199-1615 32654 Depuis l'arrivée des éducateurs dans les écoles du réseau genevois d'enseignement prioritaire, les enseignants doivent apprendre à collaborer avec ces nouveaux partenaires. Les attentes des professeurs vis-à-vis du travail des éducateurs vont se heurter à leur vision du travail et à leur cahier des charges. Mais, il semble que des pistes existent afin que la collaboration s'instaure entre les deux types de praticiens, pour aider les élèves en difficultés comportementales et/ou scolaires ainsi que leurs familles qui méconnaissent l'institution scolaire: la connaissance du travail de l'Autre, la fréquence des rapports entre les deux types de praticiens, etc. La construction du rôle des éducateurs des écoles du réseau genevois d'enseignement prioritaire semble s'établir dans l'intersubjectivité et avec le temps. Cependant il faudra veiller à ce que la division du travail suivante ne se fige pas : le travail d'instruction aux enseignants et le travail éducatif aux éducateur. Dewey 370 Licence mention enseignement 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 610 Laboratoire - Innovation, formation, éducation (LIFE) 9ced2956-a556-48a9-964b-e50912dc6bb5 Master thesis Public Jonathan Magnin.pdf 1391143 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Enseigner et éduquer : quelles priorités ? Le travail des éducateurs du réseau genevois d'enseignement prioritaire face aux attentes des enseignants				2011	769	1,047

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