La maltraitance envers les personnes avec une déficience intellectuelle : administration du 1er module du programme ESCAPE

Diplôme Master La maltraitance envers les personnes avec une déficience intellectuelle : administration du 1er module du programme ESCAPE fre 2011 author Noir Sarah 632539 director Petitpierre Geneviève 114380 Ce mémoire aborde le thème de la prévention de la maltraitance à l'égard des personnes avec une DI. Le thème de la maltraitance en institution est délicat et a été peu étudié. De nos jours, pourtant, l'actualité ramène régulièrement cette problématique sur le devant de la scène. En effet, la frontière entre la bien- et la maltraitance est souvent très ténue dans l'action éducative. C'est pourquoi j'ai décidé d'étudier le phénomène de plus près, afin de comprendre les raisons à l'origine de la vulnérabilité aux abus des personnes avec une DI accueillies dans les établissements socio-éducatifs. Il s'agit aussi de mettre en lumière les différents moyens de prévention que nous pouvons mobiliser pour apprendre à cette population à se protéger. C'est ainsi, afin de comprendre ce qui entraîne dans le monde institutionnel, des actes maltraitants, mais aussi pour déceler les moyens permettant d'éviter que cela ne se produise, que j'ai décidé d'entamer mon mémoire sur ce thème. Ce choix a coïncidé avec la proposition de Mme Geneviève Petitpierre de traduire un programme de prévention destiné aux personnes avec une DI. Je me suis davantage centrée sur les différents moyens permettant aux personnes en situation de handicap de se défendre. Ce mémoire présente la traduction française du programme ESCAPE, programme qui vise à enseigner aux personnes avec une DI, à analyser les situations sociales et à se prémunir contre les abus grâce à des prises de décision adaptées. Le programme est composé de trois modules. Le premier traite de la connaissance de l'abus et l'empowerment, le second est un entraînement à la prise de décision et le troisième prévoit des séances de groupe de soutien. Dans ce travail de mémoire, le premier module d'apprentissage a été introduit auprès de trois personnes. Ses effets et quelques considérations concernant son administration seront exposés et discutés. Dewey 370 Maîtrise universitaire en éducation spéciale 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 629 MEtacognition, Dynamic Assessment, Socio-adaptative competences and Inclusion (MEDASI) d3947929-5e4d-42d9-9328-58dacc509260 Master thesis Restricted Noir_Sarah.pdf 4643220 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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La maltraitance envers les personnes avec une déficience intellectuelle : administration du 1er module du programme ESCAPE				2011	351	16

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