Éducation et développement: le cas des écoles rurales de la région du Cacao-Bahia-Brésil

Diplôme Thèse Éducation et développement: le cas des écoles rurales de la région du Cacao-Bahia-Brésil por 2013-04-23 author Souza Dos Santos André 600477 director Akkari Abdeljalil 0000-0002-4396-2635 27488 10.13097/archive-ouverte/unige:28994 urn:nbn:ch:unige-289942 FPSE 535 Cette recherche prend comme point de départ les réflexions sur la capacité de développement communautaire/durable à partir de l'éducation proposée par trois écoles d'éducation de base, au travers de méthodologies différentes, dans la région du Cacao de l'État de Bahia. Son objectif est de comprendre de quelle façon une éducation adaptée au milieu rural peut jouer un rôle décisif dans le processus de développement socio-économique et culturel, au sein de communautés rurales isolées. Les trois écoles choisies possèdent des modèles pédagogiques diversifiés : le concept de la "Pédagogie en tant que pratique de liberté" de Paulo Freire sert de base pour l'école "A", le concept de protagonisme juvénile, (youth empowerment) est utilisé dans "l'école B" et "l'école C" est une école publique traditionnelle en milieu rural avec les même défis que la majorité des écoles publiques d'éducation de base au Brésil. Ces trois modèles mettent en œuvre des savoir-faire pédagogiques différents qui entraînent des conséquences pratiques différentes dans le développement éducationnel et dans le développement de la durabilité agricole communautaire à long terme. Éducation et Développment écoles rurales pédagogie de l'alternance durabilité agricole pédagogies alternatives pédagogie de l'opprimé développement communautaire durable protagonisme juvénile (youth empowerment) milieu rural petits agriculteurs CFR (Maison Familiale Rurale) éducation engagée Dewey 370 109 Section des sciences de l'éducation 72 false c39418cb-f644-4df8-8e80-fe4d2aeac31d Thesis Public Éducation et Développment le cas des écoles rurales de la Région du Cacau – Bahia – Brésil deposito 23 05 2013.pdf 3651698 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Éducation et développement: le cas des écoles rurales de la région du Cacao-Bahia-Brésil				2013	809	1,178

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Souza Dos Santos, André