Muller, Alain | Archive ouverte UNIGE

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Title	Published in	Year	Views	Downloads

Enseigner, apprendre et chercher à l’université en temps de pandémie	Raisons éducatives	2022	358	17
Des recherches sur la formation des enseignant·e·s de plus en plus focalisées et de moins en moins argumentées ? Explorations typologiques d’un chassé-croisé	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften	2021	252	173
Le rapport à la vérité dans l'enseignement. Deux cas spécifiques : histoire et littérature	Raisons éducatives	2020	247	209
Activité des élèves et formation des enseignants: Apprendre de l'activité des élèves: quels dispositifs pour le développement professionnel des enseignants?	Ressources : pour la formation, l'école et les apprentissages scolaires	2019	397	123
Une approche sémiologique de l'activité et de la vidéo-formation : repères théoriques	Vidéo-formation et développement de l'activité professionnelle enseignante	2018	671	31
L'enquête collaborative comme interface entre chercheurs/formateurs	Diversité : ville-école-intégration	2018	450	126
Analyse de l'activité, environnements de vidéo-formation et développement professionnel des enseignants. Différences intra et inter-activités: le possible, le réel et le virtuel	Vidéoformation et développement de l'activité professionnelle enseignante	2018	579	823
Referentiality in Secondary Teachers' Video Observation of Others' Teaching	Contemporary Issues in Technology and Teacher Education	2018	391	176
Comment travailler les normes enseignantes dans le cadre d'une enquête collaborative ? Vers une prise en compte de la rationalité pratique	Recherche et formation	2018	400	314
Accompagner le développement professionnel d'équipes enseignantes avec des enquêtes collaboratives	Accompagner les pratiques des enseignants. Un défi pour le développement professionnel en formation initiale, en insertion et en cours de carrière	2018	537	272
Enquête inter-objective, environnement « augmenté » et développement professionnel	Questions vives	2017	63	27
Designing a Collaborative Video Learning Lab to Transform Teachers' Work Practices	Integrating Video into Pre-Service and In-Service Teacher Training	2017	622	4
L'enquête collaborative comme démarche de transformation de l'activité d'enseignement : de la formation initiale à la formation continuée	Apprendre à enseigner	2016	1,263	884
Le partage des savoirs dans les processus de recherche en éducation		2016	646	80
Acteurs de la recherche en éducation : quels partage des savoirs ? Introduction	Le partage des savoirs dans les processus de recherche en éducation	2016	592	16
Initier une enquête collaborative orientée activité : travail du formateur et des formés	Travail et apprentissages	2016	500	352
Vidéoformation « orientée-activité » : quelles utilisations pour quels effets sur les enseignants ?	Analyse du travail et formation dans les métiers de l'éducation	2015	608	19
Quel apport/usage du « voir » pour le « faire » en formation des enseignants du secondaire	Travail réel des enseignants et formation. Quelle référence au travail des enseignants dans les objectifs, les dispositifs et les pratiques ?	2014	381	226
Connaître l'activité des enseignants en formation sur la plateforme Néopass@ction	Recherche et formation	2014	433	206
Exploiter le potentiel des processus de renormalisation en formation à l'enseignement	Activités	2014	464	345
Le potentiel formatif des situations: concevoir et conceptualiser la construction des savoirs et le développement des pratiques	Les situations de formation entre savoirs, problèmes et activités	2007	618	9
L'Ecole entre Autorité et Zizanie. Ou 26 façons de renoncer au dernier mot		2003	209	6