Analyse de l’articulation des activités des membres d’un collectif pluri-catégoriel dans un dispositif de vidéo-formation d’enseignants du premier degré

Article Article scientifique Article Analyse de l’articulation des activités des membres d’un collectif pluri-catégoriel dans un dispositif de vidéo-formation d’enseignants du premier degré fre 2025-03-28 2025 author Jacq Clémence author Poizat Germain 0000-0002-6560-3342 787962 Section des sciences de l'éducation (SSED) author Ria Luc 418893 75-95 1925-4873 https://shs.cairn.info/revue-phronesis-2025-4-page-75 Le développement de « collectifs apprenants » constitue en France une prescription émergente en formation continue des enseignants. Or, cette injonction à développer des collectifs de travail et de formation bouscule les cultures d’action des acteurs de l’encadrement, de la formation et de l’enseignement. Cette étude mobilise le cadre théorique et méthodologique du cours d’action afin de comprendre l’articulation de l’activité d’une inspectrice de l’éducation nationale, d’un directeur d’école, de deux formateurs et de trois enseignants impliqués dans la conception et l’animation d’un dispositif expérimental de vidéo-formation dans une circonscription du premier degré. Un observatoire a été construit pour analyser l’activité in situ à partir d’enregistrements vidéo et d’auto-confrontations menées individuellement. Les résultats mettent en évidence des dynamiques de construction de sens « participative » aux niveaux individuel et collectif. Les appropriations différenciées de ce dispositif de formation interrogent in fine les modes de coordination entre accompagnateurs. Dewey 370 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 617 Conception-Recherche-Activité-Formation-Travail (CRAFT) Phronesis 14 4 12200aa7-6b36-4266-853a-2acc12011364 Article (Published version) Private analyse-de-larticulation-des-activi.pdf 1577412 application/pdf 4809a2e2d2ff38b87cb7e5d45a3969d91c35be70d25ef9db0965d1b2d1346a93 closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Analyse de l’articulation des activités des membres d’un collectif pluri-catégoriel dans un dispositif de vidéo-formation d’enseignants du premier degré	Phronesis			2025	42	0

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