Tester et valider un nouvel outil d'évaluation cognitive pour les personnes âgées, développé sous la forme d'un serious game

Diplôme Master Tester et valider un nouvel outil d'évaluation cognitive pour les personnes âgées, développé sous la forme d'un serious game fre 2019 author Milevoj Dougan Deni 37050 director Kliegel Matthias 761733 Les spectaculaires avancées technologiques des dernières années ont créé des opportunités dans le domaine des évaluations neuropsychologiques. Les Serious Games, jeux informatiques conçus à des fins autres que le loisir pur, semblent prometteurs dans le domaine de l'évaluation cognitive. Ils permettent de surmonter certaines limites des évaluations standards de type « papier-crayon » ou des tests informatisés. Ils sont faciles à administrer. Ils proposent des environnements complexes, écologiques, basés sur les activités de la vie quotidienne. Le but de cette étude est de fournir une preuve de la validité d'un nouvel outil d'évaluation cognitive pour les personnes âgées. 100 participants sains, âgés de 60 à 87 ans, ont passé une batterie de tests cognitifs et ont joué au Serious Game « Shopping-Cooking-Table preparation ». Le jeu simule six activités de la vie quotidienne, chaque activité faisant appel à diverses fonctions cognitives. Les activités de la vie quotidienne proposées dans le jeu sont trois tâches de navigation, une tâche d'achats, une tâche de cuisine et une tâche de préparation de table. Nous avons testé les corrélations entre les performances du jeu et les performances aux tests cognitifs. Très peu de corrélations significatives entre les tâches du jeu et les fonctions cognitives associées ont été trouvées, à l'exception de la tâche de navigation « rentrer à la maison » sous-tendue par la mémoire spatiale. Les résultats suggèrent également que le jeu ne discrimine pas assez les participants et semble trop facile. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 633 Cognitive Aging Lab (CAL) db5ce069-650e-4172-ba97-a5e6d65ab42a Master thesis Private MILEVOJ_DOUGAN_Deni_MA_juin2019.pdf 5732866 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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