VO
Operiol, Valérie
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Introduction | Mémoires dans la ville. |  | 2024 | 87 | 221 | ||
| Mémoires dans la ville | | 2024 | 154 | 73 | |||
| Mettre en œuvre une pédagogie de l’égalité dans des leçons d’histoire | Des savoirs pour agir sur le monde. Quels apprentissages des élèves face aux enjeux contemporains ? |  | 2023 | 245 | 5 | ||
| Les tontes de la Libération : débattre du genre en classe d’histoire | Genre : didactique(s) et pratiques d‘enseignement. Perspectives francophones | | 2023 | 88 | 29 | ||
| Affronter l’androcentrisme des savoirs scolaires. Enseigner l’histoire au prisme du genre | Objets difficiles, thèmes sensibles et enseignement des sciences humaines et sociales | | 2022 | 102 | 44 | ||
| Le rapport à la vérité dans l'enseignement. Deux cas spécifiques : histoire et littérature | Raisons éducatives | | 2020 | 243 | 189 | ||
| Introduire le genre dans l’histoire scolaire : l’intérêt des concepts de « multiperspectivité » et d’« estrangement » | Enjeux de l'univers social | | 2020 | 96 | 93 | ||
| La question du genre dans la formation des enseignant·es d'histoire et de géographie, enjeux et perspectives | Revue GEF | | 2018 | 779 | 241 | ||
| La perspective de genre dans l'enseignement de l'histoire | | 2018 | 1,215 | 1,399 | |||
| Enseignement de l’histoire et représentations sociales. Comment des thèmes d’histoire du genre permettent d’objectiver les stéréotypes de sexe | Revue GEF | | 2017 | 84 | 92 | ||
| Le cas genevois: dimension locale, dimension mythique | Le récit du commun. L'histoire nationale racontée par les élèves | | 2016 | 81 | 102 | ||
| Genre et didactique en Histoire | Actes du colloque « Genre, didactique, formation » | | 2016 | 65 | 25 | ||
| La documentation pédagogique des sites web : analyse didactique de trois musées de la Grande Guerre | Essais de muséohistoire. Tome 2, Entre histoires et mémoires : la guerre au musée | | 2013 | 405 | 306 | ||
| La didactique de l'histoire. Actions scolaires et apprentissages entre l'intelligibilité du passé et la problématicité du monde et de son devenir | Les didactiques en question(s). État des lieux et perspectives pour la recherche et la formation | | 2012 | 932 | 754 |
