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Title

L'usage du cahier de textes numérique dans l'enseignement secondaire français : un objet-frontière ?
Authors
Costa, Paola
Peraya, Daniel
Rizza, Caroline
Published in P. Bonfils, P. Dumas & L. Massou. TICE et multiculturalités. Usages, publics et dispositifs - 8-10 juin 2011 - Nancy: Presses universitaires de Lorraine. 2015, p. 201-216
Collection Questions de communication. Série Actes; 29
Abstract Cet article expose la problématique de la généralisation de l’usage du cahier de textes numérique dans des établissements éducatifs français. Il propose un modèle d’analyse pour ce dispositif, qui est censé faire communiquer des acteurs qui appartiennent à des espaces culturels et sociaux professionnels différents, sans perdre l’autonomie propre à leurs mondes sociaux.
Keywords Objet-frontière — Innovation — Médiation — Instrument — Culture — Cahier de textes numérique
Identifiers
ISBN: 978-2-8143-0264-8
Full text
Proceedings chapter (Published version) (341 Kb) - public document Free access
Structures
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Technologies de formation et apprentissage
Research group Technologies de formation et d'apprentissage (TECFA)
Citation
(ISO format) 		COSTA, Paola, PERAYA, Daniel, RIZZA, Caroline. L'usage du cahier de textes numérique dans l'enseignement secondaire français : un objet-frontière ?. In: P. Bonfils, P. Dumas & L. Massou (Ed.). TICE et multiculturalités. Usages, publics et dispositifs. Nancy : Presses universitaires de Lorraine, 2015. p. 201-216. (Questions de communication. Série Actes; 29) https://archive-ouverte.unige.ch/unige:78999

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Deposited on : 2016-01-06

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