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Title

"Socioculturel": de l'utilité d'un terme polysémique pour redécouvrir des couches fondatrices de la didactique du français et pour esquisser des chantiers de recherche indispensables

Author
Published in B. Daunay, I. Delcambre & Y. Reuter. Didactique du français, le socioculturel en question. Villeneuve d'Ascq: Presse Universitaires du Septentrion. 2009, p. 69-81
Collection Education et didactiques
Identifiers
ISBN: 978-2-75740-090-6
Full text
Book chapter (Published version) (943 Kb) - document accessible for UNIGE members only Limited access to UNIGE
Structures
Research group Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE)
Citation
(ISO format)
SCHNEUWLY, Bernard. "Socioculturel": de l'utilité d'un terme polysémique pour redécouvrir des couches fondatrices de la didactique du français et pour esquisser des chantiers de recherche indispensables. In: B. Daunay, I. Delcambre & Y. Reuter (Ed.). Didactique du français, le socioculturel en question. Villeneuve d'Ascq : Presse Universitaires du Septentrion, 2009. p. 69-81. (Education et didactiques) https://archive-ouverte.unige.ch/unige:31285

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Update

Deposited on : 2013-11-25

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