Traverser l'adolescence en même temps que changer de pays confronte l'individu à un double défi développemental. Aux processus de séparation et individuation propres à l'adolescence s'ajoute alors le processus d'acculturation (Berry, 2006). Pour mener à bien ces deux processus conjointement, l'adolescent migrant doit avoir pu développer un attachement sécure à ses figures parentales suffisamment solide pour résister aux bouleversements engendrés par la migration. Dans ce travail, nous avons mené une étude de cas sur ces problématiques auprès de deux adolescents migrants de première génération d'origine africaine. Nous nous sommes ainsi demandés si l'histoire carencée de ces deux jeunes avait induit chez eux un attachement insécure durant l'enfance et conduit par à des stratégies acculturatives dysfonctionnelles; nous avons également cherché à examiner si une telle conjoncture constituait un facteur de risque majeur pour le développement de stress acculturatif et de symptômes anxio-dépressifs et externalisés. Nous avons alors étudié les effets d'une psychothérapie interculturelle sur l'attachement, les stratégies acculturatives et la symptomatologie révélée en T1.