Ce mémoire, par une étude de cas d'un programme péruvien, cherche à répondre à la question de savoir comment optimiser l'intervention auprès de parents de jeunes enfants handicapés. Les questions du partenariat, de l'éducation familiale, des besoins et des ressources y sont abordées, le tout dans la perspective particulière d'une recherche dans une culture différente de la nôtre. La méthodologie utilisée (notamment l'observation participante, la tenue d'un journal de terrain et les entretiens avec les professionnels) permet de faire une analyse des caractéristiques des relations parents-professionnels, des besoins et des ressources en présence, et d'ouvrir des pistes pour une optimisation du travail sur le terrain, d'une part par des suggestions aux professionnels, et d'autre part par l'élaboration d'un outil informatif à l'usage des parents.