Cette recherche s'intéresse à la production orale de mots à partir d'images. Afin de sélectionner le mot spécifique associé à l'image, notre système cognitif, au travers du mécanisme de sélection lexicale, choisit le bon candidat parmi de multiples autres que contient notre lexique mental. La littérature a montré que le temps pour sélectionner le mot-cible dépend de nombreux facteurs tels que le contexte sémantique. En ajoutant sur l'image un mot distracteur écrit à ignorer, ce contexte sémantique peut être manipulé. De nombreuses études s'accordent à montrer que le temps de dénomination d'images augmente si le mot distracteur est sémantiquement relié à l'image en comparaison à la condition où le mot distracteur n'entretient aucun lien sémantique avec l'image. Les auteurs parlent d'effet d'interférence sémantique. Toutefois, les processus exacts qui interviennent pour expliquer cet effet sont encore peu éclairés. Aujourd'hui, la question du locus de l'effet d'interférence sémantique est largement débattue. Dans cette étude, nous avons porté notre intérêt sur les effets connexes qui pourraient expliquer l'effet d'interférence sémantique. Nous avons réalisé le paradigme d'interférence mot-image en tâche de dénomination et en tâche de décision lexicale afin d'estimer dans quelle mesure la vitesse d'identification des mots écrits en décision lexicale est en lien avec le degré d'interférence sémantique en dénomination orale. Nous avons également inclus une tâche de Go-No Go dans notre protocole expérimental afin d'étudier si le degré d'interférence sémantique pourrait être en partie expliqué par des compétences d'inhibition non-verbale plus générales. Les résultats montrent que l'effet d'interférence sémantique ne peut être expliqué uniquement par le temps d'identification du mot écrit ou par des capacités d'inhibition nonverbale. Nous avons trouvé qu'un mot distracteur sémantiquement relié à l'image-cible est perçu plus rapidement qu'un mot non-relié en perception, mais ce mot distracteur sémantiquement relié interfère en revanche davantage la production. Le contexte sémantique semble être le facteur clef qui influence nos réponses. En effet, nos analyses corrélationnelles entre différentes mesures mettent en évidence des corrélations significatives sauf pour la condition où le mot distracteur est émantiquement relié à l'image. Nos résultats nous amènent à considérer d'autres facteurs cognitifs influençant les performances des participants comme l'inhibition sélective.