Nous avons fait 4 expériences pour explorer la distraction de l'attention en mémoire à court terme par des stimuli non pertinents. Nous avons utilisé un paradigme de rappel sériel et un effet détériorant les performances de rappel largement démontré par la littérature, l'irrelevant speech effect. Nous avons utilisé ce dernier comme stimulus interférent de base sur le maintien de l'information dans une condition. Intéressés particulièrement à l'effet d'un événement inattendu survenant pendant l'irrelevant speech, nous avons créé une autre condition présentant un tel événement simultanément à l'irrelevant speech. Notre première hypothèse prédisait un effet encore plus fort que l'irrelevant speech effect seul provoqué par cet événement. La littérature démontrant également que l'irrelevant speech effect est plus prononcé chez les enfants que chez les adultes, notre deuxième hypothèse prédisait que l'effet d'un événement inattendu serait également plus fort chez les enfants. Nos participants étaient 2 groupes d'adultes et 2 groupes d'enfants de 10 ;6 ans. Les résultats montrent des tendances rejoignant notre première hypothèse chez les adultes, mais vont à l'encontre de nos 2 hypothèses chez les enfants.