2017

Scientific Articles

unige:94037	De la délicate question des ressources constitutives des compétences en éducation physique et de leur évaluation	Lenzen, Benoît; Poussin, Bernard; Denervaud, Hervé; Cordoba, Adrian; Deriaz, Daniel
unige:94042	Femmes et métiers de l’informatique : un monde pour elles aussi	Morley, Chantal; Collet, Isabelle;
unige:92679	Les informaticiennes : de la dominance de classe aux discriminations de sexe	Collet, Isabelle;
unige:95129	Teaching traditions in physical education in France, Switzerland and Sweden: A special focus on official curricula for gymnastics and fitness training	Forest, Emmanuelle; Lenzen, Benoît; Öhman, Marie;

Professional Articles

unige:94836	"Quel langage !"	Sauca, Daniela; Capitanescu Benetti, Andreea;
unige:93512	Les moqueries...	Collet, Isabelle;

Conference Presentations

unige:96867

De la grammaire au texte, quels dispositifs de formation pour une pratique réfléchie en classe de français ?

Monnier-Silva, Anne Catherine; Laenzlinger, Christopher;

Reports

unige:95672

Développer une stratégie d’inclusion des femmes dans les filières TIC des écoles d’ingénierie de la HES-SO

Morley, Chantal; Collet, Isabelle;

Masters

unige:92384	Ce que faire coopérer les élèves veut dire : le point de vue des enseignants au travail	Henriod, Marine; Moreira, Claudia;
unige:92399	Comment est utilisée l’articulation images et texte dans la compréhension en lecture par l’enseignant et les élèves dans les deux cycles ? Quel étayage est mis en place afin de faciliter l'accès au texte ?	Bianchi-Pastori, Laura; Gillard, Lucie; Toumi, Dalila;

2016

Scientific Articles

unige:92290	Corps et voix: quel travail dans la classe de français du premier cycle du secondaire?	Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane;
unige:93511	Des papillons pour les filles, des cyclones pour les garçons. Les enseignements de sciences à l’école primaire genevoise	Collet, Isabelle;
unige:85912	Du discours à la dissertation ou l’histoire d’un exercice scolaire en Suisse romande de la fin XIXème aux années 1970	Monnier-Silva, Anne Catherine;
unige:85913	Enseignement de la langue première « Deutsch » – « Français » Remarques sur l’histoire de la discipline en Suisse (~1840 à ~1990) dans une perspective comparative	Schneuwly, Bernard; Lindauer, Thomas; Darme, Anouk; Furger, Julienne; ... Tinembart, Sylviane
unige:90997	Enseigner l'oral en classes hétérogènes: quelle ingénierie didactique?	Gagnon, Roxane; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:86329	Enseigner la méthodologie de la recherche en technologie éducative : des conceptions aux concepts seuils	Class, Barbara; Schneider, Daniel; Laroussi, Mona; Lombard, François;
unige:84441	Fondements épistémologiques des activités physiques, sportives et artistiques et corporéité des pratiquants. Quels effets de la transposition didactique en éducation physique?	Lenzen, Benoît; Cordoba, Adrian;
unige:88111	Former les enseignant-e-s à une pédagogie de l'égalité	Collet, Isabelle;
unige:93074	L’analyse des obstacles comme source de dépassement des difficultés en production écrite	Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane; Vuillet, Yann;
unige:90759	L’évolution des genres scolaires en français: le cas de la dissertation à Genève (1970-2004)	Monnier-Silva, Anne Catherine;
unige:85914	Schulsprache «Deutsch» / «Français» Bemerkungen zur Geschichte des Schulfaches in der Schweiz (~1840 bis ~1990) in vergleichender Perspektive	Schneuwly, Bernard; Lindauer, Thomas; Darme, Anouk; Furger, Julienne; ... Tinembart, Sylviane
unige:91016	Tablettes tactiles à l’école primaire en France : illusions essentialistes et pratiques genrées chez les enseignant.e.s du primaire	Ferrière, Séverine; Collet, Isabelle;
unige:92286	Un geste pour comprendre la transformation des savoirs en formation et en classe : l’institutionnalisation	Gagnon, Roxane; Balslev, Kristine;
unige:91769	Une école « sociale active » pour des élèves acteurs, qualifiés et mieux orientés	Mottet, Geneviève Marie France;

Professional Articles

unige:91814	Entre proximité et distance. Les pratiques enseignantes traduisent-elles une volonté de se rapprocher ou, au contraire, de se distancier du familier de l'élève pour promouvoir les savoirs à enseigner?	Mottet, Geneviève Marie France;
unige:89026	Faire vivre la mixité à l’école, un enjeu pour l’égalité filles garçons	Collet, Isabelle;
unige:91111	Les projets éducatifs individualisés (PEI): tout le monde en parle, mais en quels termes?	Emery, Roland Albert; Pelgrims, Greta;

Journal Issues

unige:90367

eJRIEPS Juillet 2016

Lenzen, Benoît; Cordoba, Adrian; Deriaz, Daniel; Poussin, Bernard; Denervaud, Hervé

Books

unige:82788

L'école apprend-elle l'égalité des sexes ?

Collet, Isabelle;

Edited Books

unige:81038	Apprendre à enseigner	Lussi Borer, Valérie; Ria, Luc;
unige:88032	Former à l’égalité : défi pour une mixité véritable	Lechenet, Annie; Baurens, Mireille; Collet, Isabelle;
unige:89430	Le partage des savoirs dans les processus de recherche en éducation	Ligozat, Florence; Charmillot, Maryvonne; Muller, Alain;
unige:88263	Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport	Lenzen, Benoît; Deriaz, Daniel; Poussin, Bernard; Denervaud, Hervé; Cordoba, Adrian

Book Chapters

unige:89433	Acteurs de la recherche en éducation : quels partage des savoirs ? Introduction	Ligozat, Florence; Charmillot, Maryvonne; Muller, Alain;
unige:94036	Des "élèves à BEP" à la notion de besoins pédagogiques et didactiques particuliers pour apprendre en classe ordinaire	Pelgrims, Greta; Bauquis, Céline;
unige:79683	Des outils pour saisir la complexité des objets à enseigner et des pratiques d'enseignement et de formation	Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane;
unige:92477	Effets de la double posture formateur/chercheur sur l'écriture de recherche	Balslev, Kristine; Gagnon, Roxane;
unige:88113	Former à l’égalité : défi pour une mixité véritable	Léchenet, Annie; Baurens, Mireille; Collet, Isabelle;
unige:78656	L’usage genré de l’espace scolaire : l’exemple des espaces interstitiels	Monnard, Muriel; Sgard, Anne; Eraso, Carolina; Guitton, Carole; ... Zosso, Diane
unige:88112	Prendre en compte la violence de genre dans un établissement du secondaire	Collet, Isabelle;
unige:80852	PRIMAS : faire évoluer les pratiques d'enseignement en mathématiques et en sciences vers la démarche d'investigation	Dorier, Jean-Luc; Weiss, Laura;
unige:82413	Questions à Isabelle Collet	Collet, Isabelle;

Proceedings Chapters

unige:89434

Genre, dynamique curriculaire, enjeux de formation

Collet, Isabelle;

Conference Presentations

unige:88631	Butterflies for girls, earthquakes for boys. Gender representation of sciences in primary school	Collet, Isabelle;
unige:88630	Comment augmenter la par des femmes dans les études supérieures d’informatique : analyse comparative de deux stratégies d’inclusion	Collet, Isabelle; Morley, Chantal;
unige:91464	Regard intersectionnel sur l’informatique	Collet, Isabelle;

Reports

unige:94562

Connaissances des enseignants sur le(ur)s élèves et leur utilisation pour donner cours

Wanlin, Philippe; Laflotte, Lara;

Masters

unige:81063	A quoi sert l'école ? Une recherche associant enseignante et élèves d'une classe du degré primaire genevois	Batardon, Camille;
unige:86407	Analyse de la qualité d'une forme de préscolaire communautaire au Cambodge dans les régions rurales de Kep et Kandal	Berdoz, Marianne; Guinand, Clementine;
unige:88442	Co-intervention et identité professionnelle de l'enseignant spécialisé et de l'éducateur social : étude réalisée en classe de Centre médico-pédagogique	Schirinzi, Lara; Roche, Margot;
unige:86411	Comment jouer sur les variables didactiques pour adapter les exercices d'aire des moyens d'enseignement COROME de la 8PH pour les élèves présentant des difficultés en mathématiques ?	Kotalawala, Navodhi; Melancia, Gabriela;
unige:92376	Comparaison de l’enseignement de la géométrie en contextes d’enseignement obligatoire spécialisé, préprofessionnel spécialisé et professionnel	Chlostova, Michaela;
unige:81064	Echanger des ressources entre enseignant-e-s ? Les leçons d'une plateforme en ligne destinée aux généralistes de l'école primaire genevoise	Rios, Tamara; Fontes, Catherine;
unige:86414	Élèves à haut potentiel: et alors ? Etude des pratiques pédagogiques de quatre enseignants d'école primaire genevoise visant à répondre aux besoins spécifiques des élèves...	Daems, Valérie;
unige:86408	Enseigner la lecture en réseau : conception et mise en oeuvre d'une séquence d'enseignement autour de "l'arbre lecteur"	Bally, Marion;
unige:86410	Je planifie, tu enseignes, ils apprennent : mise à l'épreuve d'un dispositif d'enseignement d'une œuvre intégrale	Guyot, Cynthia;
unige:88687	L'accueil des élèves allophones primo-arrivants. Perceptions des enseignants et ressources mobilisées pour l’intégration dans la classe	Gonzalez, Laurie; Linder, Kim Tanja;
unige:88655	L'expérience scolaire des élèves redoublants en comparaison aux autres élèves	Della Luce, Mélissa;
unige:88656	La lecture et l’enseignement d’un album de jeunesse contre-stéréotypé changent-ils les conceptions stéréotypiques des élèves en 1P-2P ?	Matthey, Adline;
unige:88444	Les mathématiques sont-elles vraiment magiques ?	Vuagnat, Elsa;
unige:92396	L’expérience vécue par les élèves de 7PH/8PH en éducation physique	Chamoux, Marine; Rosset, Estelle;
unige:88654	Rôle et statut de l'enseignant dans les discussions à visée philosophique en classe : singularités et spécificités	Witschard, Sandrine;
unige:88443	Tableau blanc interactif : outil au service de l'enseignant ou de l'élève ? Etude des représentations et des pratiques effectives de 10 enseignants de l'école primaire genevoise utilisant un Tableau Blanc Interactif (TBI)	Bertoldi, Steve;

2015

Scientific Articles

unige:76624	Collaboration multiprofessionnelle dans un contexte d'enseignement spécialisé: activité déployée pour la conception, la mise en œuvre et la régulation d'un projet d'élève	Emery, Roland Albert; Pelgrims, Greta;
unige:80950	Ethique et déontologie professionnelles des enseignants. Editorial	Pellanda Dieci, Sandra Bettina; Monnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura;
unige:82580	Faire vite et surtout le faire savoir. Les interactions verbales en classe sous l’influence du genre	Collet, Isabelle;
unige:76311	Heuristique de la lenteur : pour une géographie qui soit mésologie vécue	Bing, Jean-Baptiste;
unige:55212	Indicators of Professional Development in Texts Written by Prospective Teachers	Balslev, Kristine; Vanhulle, Sabine; Pellanda Dieci, Sandra Bettina;
unige:55991	La verbalisation dans les tâches motrices. Dans quelles conditions et pour quelles finalités?	Lenzen, Benoît;
unige:76313	Le cinéma indonésien, miroir déformant d’une société en mutation	Bing, Jean-Baptiste;
unige:79467	Le curriculum réel en EPS à l'école primaire dans le canton de Genève: caractéristiques et déterminants	Lenzen, Benoît; Deriaz, Daniel;
unige:80956	L’éthique et la déontologie professionnelles. Un enjeu de professionnalisation des formations à l’enseignement	Monnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura; Pellanda Dieci, Sandra Bettina;

Professional Articles

unige:82581	L'orientation : reflet de la division sexuée des savoirs	Collet, Isabelle;
unige:75541	Littérature et erreur historiographique	Vedrines, Bruno;
unige:81875	Récits de trajectoire d’étudiants en formation professionnelle : analyse de quelques traces explicites et implicites d’autoévaluation de leurs parcours	Tosi, Jean-Marc Franco; Pellanda Dieci, Sandra Bettina;
unige:75540	Récits et mises en texte du passé	David, Jérôme; Heimberg, Charles; Vedrines, Bruno;

Newspaper Articles

unige:82582

En Suisse, comme en France, il faut former les enseignant-e-s au genre

Collet, Isabelle;

Books

unige:78937

Sciences de la nature et de la société dans une école en mutation : Fragmentations, recompositions, nouvelles alliances ?

Audigier, François; Sgard, Anne; Tutiaux-Guillon, Nicole;

Book Chapters

unige:84055	Construction de l'instruction publique et démocratisations contrastées	Hofstetter, Rita; Monnier-Silva, Anne Catherine;
unige:91463	L'enseignement de l'oral dans les classes d'accueil: des objets et des démarches en tension	Surian, Marc Alberto; Gagnon, Roxane;
unige:82787	L’informatique : l’usage et la maîtrise	Collet, Isabelle;
unige:76663	Mémoires en concurrence : témoignages et chef-d'oeuvre patrimonial	Vedrines, Bruno; Ronveaux, Christophe;
unige:86241	Vidéoformation « orientée-activité » : quelles utilisations pour quels effets sur les enseignants ?	Flandin, Simon; Leblanc, Serge; Muller, Alain;

Proceedings Chapters

unige:82290	L'approche historico-didactique des savoirs disciplinaires pour la formation des enseignants	De Mestral, Aurélie; Darme, Anouk; Heimberg, Charles; Monnier-Silva, Anne Catherine; ... Schneuwly, Bernard
unige:82414	Pour l’égalité filles-garçons à l’école, une seule solution : la formation !	Collet, Isabelle;

Conference Presentations

unige:88626	Femmes et informatique : stratégies d’inclusion	Collet, Isabelle;
unige:88628	La construction sociale de l'immaturité des garçons et ses conséquences à l’école	Collet, Isabelle;
unige:88622	La « gender panic » à l’école primaire : sexe, mensonges et vidéo	Collet, Isabelle;
unige:88629	Les papillons pour les filles, des cyclones pour les garçons. La représentation des sciences à l’école primaire	Collet, Isabelle;
unige:88743	Les résistances à la pédagogie de l’équité et pourquoi elle est subversive en formation d’enseignant-e	Collet, Isabelle;
unige:88742	Sexe, mensonges et vidéo. Les discours normatifs sur le sexe contre les politiques scolaires sur l’égalité filles	Collet, Isabelle;
unige:88624	‘Sorted it all out by myself’: Laurie’s emancipation from gendered and disabling representations about paraplegic people at work	Pont, Elena; Collet, Isabelle;

Reports

unige:55205

Enseignement et apprentissage de la lecture dans un contexte multilingue. Analyses, observations et pistes pour trois pays de l’Afrique subsaharienne (Burkina Faso, Niger, Sénégal)

Aeby Daghe, Sandrine; Leopoldoff Martin, Irène; Sales Cordeiro, Glaís; Schneuwly, Bernard; ... Toulou, Simon

Masters

unige:48188	Comment enseigne-t-on à lire ? Etude comparative et analyse de trois pratiques d'enseignantes contrastées du cycle I	Herrero, Angélique; De Pablo Pena, Beatriz;
unige:73980	Intégration d’élèves allophones à l’école primaire : représentations et pratiques effectives d’enseignants au parcours similaire	Aguiar Beselga, Joana;
unige:48187	L'enseignement de la compréhension en lecture en 4e année HarmoS. Entre plan d'études, moyen d'enseignement et pratiques effectives	Lim, Marina;
unige:48189	L'orthographe dans les moyens d'enseignement utilisés à Genève. Quelle prise en compte des recherches actuelles ?	Liaudet, Séverine;
unige:73981	L'outil Scriptum dans une classe spécialisée genevoise : quelles adaptations et quels effets sur l'apprentissage des élèves ?	Cabot, Charlotte;
unige:75847	Le jugement professionnel en évalutation: pratiques d'enseignants du cycle élémentaire à Genève	Evequoz, Tiffany;
unige:48190	Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) : étude des pratiques déclarées des enseignants	D'espine, Candice;