2020

Scientific Articles

unige:129097	Achievement appraisals, emotions and socio-cognitive processes: how they interplay in collaborative problem-solving?	Avry, Sunny; Chanel, Guillaume; Betrancourt, Mireille; Molinari, Gaëlle;
unige:133933	Ingénierie pédagogique : vingt fois sur le métier remettons notre ouvrage…	Peraya, Daniel; Peltier, Claire;
unige:138598	Sharing Emotions Contributes to Regulating Collaborative Intentions in Group Problem-Solving	Avry, Sunny; Molinari, Gaëlle; Betrancourt, Mireille; Chanel, Guillaume;

Newspaper Articles

unige:136307	[Compte rendu de :] Gérard de Vries. Bruno Latour. Une introduction. - La Découverte, 2018	Peltier, Claire;
unige:136306	[Compte rendu de :] Hélène Bourdeloie, Christine Chevret-Castellani, L'impossible partrimoine numérique ? Mémoire & traces. - Bord de l'eau, 2019	Peltier, Claire;

Proceedings Chapters

unige:138272	Enhancing knowledge and practice: Research competences of a distance learning coordinator	Class, Barbara;
unige:135613	Features for an international learning environment in research education	Class, Barbara;

Reports

unige:131870

Généralisation du Live Streaming à l'Université de Genève : quelles implications pour les enseignants, les étudiants et l'institution ?

Peltier, Claire;

Masters

unige:137314

Conception et évaluation de la version numérique de la boussole relationnelle auprès de jeunes joueurs de football

Hurzeler, Nicolas;

2019

Scientific Articles

unige:124309	Analyse communicationnelle de vidéos de Moocs : quelle magistralité les choix discursifs construisent-ils ?	Campion, Baptiste; Peltier, Claire; Peraya, Daniel;
unige:116834	Digital support for academic writing: A review of technologies and pedagogies	Strobl, Carola; Ailhaud, Emilie; Benetos, Kalliopi; Devitt, Ann; ... Rapp, Christian
unige:129187	Dispositif numérique pour la construction de mélodies : un milieu didactique	Aristides, Marcos Martins; Szilas, Nicolas;
unige:126360	Editorial	Moeglin, Pierre; Grandbastien, Monique; Peraya, Daniel;
unige:132411	Editorial	Peraya, Daniel; Grandbastien, Monique; Moeglin, Pierre;
unige:115572	Editorial	Grandbastien, Monique; Moeglin, Pierre; Peraya, Daniel;
unige:126381	Entre l’enseignement et la recherche, quelle place pour les Learning Analytics ?	Peraya, Daniel;
unige:126359	Les Learning Analytics : contraintes méthodologiques et « gouvernance » éthique des données	Peraya, Daniel;
unige:115573	Les Learning Analytics en question. Panorama, limites, enjeux et visions d'avenir	Peraya, Daniel;
unige:132410	Les Learning Analytics, entre fantasmes et réalité	Peraya, Daniel;
unige:117474	Une note de lecture sous le signe du lien. [Compte rendu de :] Formation et apprentissage en ligne / Lafleur, F. et Samson, G. (dir.). - Quebec, 2019	Peltier, Claire;

Professional Articles

unige:123635

Les enseignant-es en devenir et leur rapport à l'écriture à l'ère numérique

Capitanescu Benetti, Andreea; Sutter Widmer, Denise;

Newspaper Articles

unige:127241

Les Learning Analytics vus par Vanda Luengo

Peraya, Daniel; Luengo, Vanda;

Book Chapters

unige:116760	Les objets techniques dans la formation. Apport du concept de dispositif dans l'analyse des processus d'apprentissage médiatisé	Peraya, Daniel;
unige:120671	Préface	Peraya, Daniel;

Proceedings Chapters

unige:120763	La ressource : de la réforme de Bologne à l’ingénierie pédagogique	Class, Barbara; Schneider, Daniel;
unige:120765	More than à la carte international research methodology courses: towards researching professionals and professional researchers? The RESET-Francophone project	Class, Barbara;
unige:120672	Réalité augmentée pour l’apprentissage conceptuel en sciences: quels principes de conception pour les EIAH ? Cas du dispositif DEAPE LEARN en électromagnétisme	Da Costa, Julien; Szilas, Nicolas; Mueller, Andréas;
unige:120764	Towards a circular economy of learning environments	Schneider, Daniel; Szilas, Nicolas; Da Costa, Julien; Class, Barbara; Wang Szilas, Jue
unige:125287	Virtual Patient Interaction via Communicative Acts	Szilas, Nicolas; Chauveau, Lucie; Andkjaer, Kasper Ingdahl; Luiu, Anna Laura; ... Ehrler, Frédéric

Présentations / Interventions

unige:120801

Professional development of teacher trainers: Setting the stage for international networked meetings

Class, Barbara; Boulos, Samir; Feixas, Monica; Marruncheddu, Sabrina;

Posters

unige:123955

Emotions and Collaborative Processes in Dyadic Problem Solving

Avry, Sunny; Chanel, Guillaume; Molinari, Gaëlle; Betrancourt, Mireille;

Masters

unige:124921	Conception d’un jeu vidéo d’apprentissage des langues en tandem accessible aux débutants	Gyger, Quentin Auguste;
unige:124922	En noir, je grave… en rouge, je découpe ! Conception, mise en oeuvre et évaluation d’un dispositif de formation continue destiné aux enseignant·e·s pour la fabrication digitale d’outils pédagogiques	Boufflers, Lydie;
unige:124924	Impact du niveau d’interactivité du récit sur l’apprentissage	Gapiuk, Liudmyla;
unige:124923	Le plagiat académique : étude du lien entre les conceptions et pratiques plagiaires des étudiants avec leur utilisation d’Internet	Merat, Arthur;
unige:116167	Le potentiel des théories du changement conceptuel pour la création de dispositifs pédagogiques narratifs	Ceresa, Jessica;
unige:124920	Motifs d'engagement et abandons dans les MOOCS : enquête auprès de participants de trois MOOCs québécois	Nicaise, Louise;
unige:116265	Représentations visuelles et multimédia dans l’apprentissage des tons lexicaux chinois. Conception et expérimentation de deux types de feedbacks dans un entraînement informatisé	Steiner, Brigitte;
unige:124926	The Influence of Background Music on Learning From Text	Adam, Edouard;
unige:124927	Validation d’un questionnaire d’évaluation de l’acceptation de l’informatique par les seniors	Bah, Abdoulaye Bademba;

2018

Scientific Articles

unige:120282	A method to reveal fine-grained and diverse conceptual progressions during learning	Lombard, François; Merminod, Marie Morgane; Widmer, Vincent; Schneider, Daniel;
unige:126382	An open randomized controlled study comparing an online text-based scenario and a serious game by Belgian and Swiss pharmacy students	Berger, Jérôme; Bawab, Noura; De Mooij, Jeremy; Sutter Widmer, Denise; ... Bugnon, Olivier
unige:106035	Brève présentation des intervenants au débat et de leur contribution	Peraya, Daniel;
unige:119533	Can Didactic Transposition and Popularization Explain Transformations of Genetic Knowledge from Research to Classroom?	Lombard, François; Weiss, Laura;
unige:103596	Constructions langagières, relation et cognition dans les capsules vidéo des MOOC : pour une revisitation des possibilités éducatives de la vidéo	Peltier, Claire; Campion, Baptiste;
unige:103301	Distances et Médiations des Savoirs : une nouvelle étape. [Éditorial]	Peraya, Daniel; Grandbastien, Monique; Moeglin, Pierre;
unige:114238	Editorial	Moeglin, Pierre; Grandbastien, Monique; Peraya, Daniel;
unige:111964	Effet des antécédents émotionnels de contrôle et de valeur sur la résolution de problème dans un jeu vidéo collaboratif	Avry, Sunny; Chanel, Guillaume; Betrancourt, Mireille; Molinari, Gaëlle;
unige:115215	Les acteurs et leurs représentations au cœur de la forme scolaire : poursuite du débat autour du rôle joué par les technologies dans son évolution	Peraya, Daniel;
unige:109838	Médiation et médiatisation. Entretien avec Daniel Peraya	Peraya, Daniel; Papi, Cathia;
unige:111963	Sharing Emotions Impacts Computer-Supported Collaborative Processes: Effect of an Emotion Awareness Tool	Avry, Sunny; Molinari, Gaëlle;
unige:114237	Technologies et formes éducatives : entre rupture et continuité, stabilité et évolution	Peraya, Daniel;
unige:103298	Technologies, innovation et niveaux de changement : les technologies peuvent-elles modifier la forme universitaire ?	Peraya, Daniel;
unige:116835	Why and when does instructional video facilitate learning? A commentary to the special issue “developments and trends in learning with instructional video”	Betrancourt, Mireille; Benetos, Kalliopi;
unige:103297	[Compte rendu de :] Aurélien Fiévez (2017), L'intégration des TIC en contexte éducatif : modèles, réalités et enjeux	Peraya, Daniel;
unige:114236	[Compte rendu de :] Selfies d'ados / Jocelyn Lachance, Yann Leroux et Sophie Limare (2017)	Peraya, Daniel;

Proceedings Chapters

unige:126979	A Multidimensional Classification of Choice Presentation in Interactive Narrative	Estupinan Vesga, Sergio; Maret, Brice; Andkjaer, Kasper Ingdahl; Szilas, Nicolas;
unige:126978	A Tool for Interactive Visualization of Narrative Acts	Szilas, Nicolas; Marano, Monika; Estupinan Vesga, Sergio;
unige:126328	Automatic Detection of Conflicts in Complex Narrative Structures	Szilas, Nicolas; Estupinan Vesga, Sergio; Richle, Urs Michael;
unige:114374	Dimensions of Personalization in a Narrative Pedagogical Simulation for Alzheimer’s Caregivers	Chauveau, Lucie; Szilas, Nicolas; Luiu, Anna Laura; Ehrler, Frédéric;
unige:111569	Engagement in Interactive Digital Storytelling: Sampling Without Spoiling	Estupinan Vesga, Sergio; Andkjaer, Kasper Ingdahl; Szilas, Nicolas;
unige:120326	Understanding student paths in higher education blended-learning: beyond success and dropout	Benetos, Kalliopi; Gagniere, Laurence;

Présentations / Interventions

unige:118569

Conceptualiser les phénomènes électriques et magnétiques à travers la Réalité Augmentée

Da Costa, Julien;

Posters

unige:138633	Carezheimer - Etude de l'effet d’un serious game adaptatif personnalisé sur le stress des proches aidants dans le cadre de la maladie d'Alzheimer	Luiu, Anna Laura; Chauveau, Lucie; Ehrler, Frédéric; Szilas, Nicolas;
unige:125303	The mechanics of situations - Understanding stories in the light of computer-based interactive drama	Szilas, Nicolas;

Masters

unige:125511	A Mirror’s Tale. Conception d'un jeu vidéo pédagogique enseignant les concepts physiques de réflexion et de réfraction : un défi d'intégration	Petermann, Robin;
unige:110069	Etude de cas sur l'intégration des tablettes et du tableau blanc interactif dans un établissement primaire genevois : facteurs d'appropriation chez les enseignants	Dauve-Raeis, Véronique Evelyne Célia;
unige:110079	Évaluation d’un dispositif techno-pédagogique intégrant une pédagogie par projet	Bajra, Azmira;
unige:106159	Facteurs prédictifs de l’utilisation des TICE par le corps enseignant de la faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation de l’Université de Genève	De Freitas Batista, Pedro;
unige:110083	Impact de la présentation d'affiches personnalisées en fonction du Big-Five sur l'intention de don du sang	Gosetto, Laëtitia;
unige:110084	Les livres animés et leur potentiel pour l’apprentissage : analyse d’un média physique au moyen d’un corpus et d’une conception	Gaudet-Blavignac, Olivier;
unige:110082	Video tutorials – the educational media of tomorrow ? A comparison of the effectiveness of dynamic vs. static tutorial for procedural learning	Pankov, Kristina;
unige:110077	Visualisation des données de recherche concernant le partage des émotions : une approche centrée utilisateurs	Berset, Philippe;

2017

Scientific Articles

unige:128855	Apports d’une simulation narrative pour l’acquisition de compétences sociales	Szilas, Nicolas; Dumas, Jean; Richle, Urs Michael; Habonneau, Nicolas;
unige:116837	Apprendre en participant à des projets « citizen science » numériques	Schneider, Daniel; Kloetzer, Laure; Da Costa, Julien;
unige:92953	Au centre des Mooc, les capsules vidéo : un renouveau de la télévision éducative ?	Peraya, Daniel;
unige:103155	Changement de focus : de la capsule vidéo à une conception pédagogique intégrée	Class, Barbara;
unige:104940	Conception d'une formation de formateurs pilotée par une recherche design : nouveau cycle majeur en vue d'appréhender l'évolution de la technologie métier	Class, Barbara; Lombard, François;
unige:98058	Deux regards sur les vidéos des MOOC : objet médiatique ou élément d’un scénario pédagogique ?	Peraya, Daniel;
unige:101272	Entretien avec Michel Hottelier, Professeur à la Faculté de droit de l’université de Genève	Peraya, Daniel; Hottelier, Michel;
unige:102569	Les émotions dans les situations de collaboration et d’apprentissage collaboratif médiatisées par ordinateur	Molinari, Gaëlle; Avry, Sunny; Chanel, Guillaume;
unige:98032	Les vidéos des Mooc	Peraya, Daniel;
unige:99771	MOOC : un mot, plusieurs facettes. Pour une caractérisation systématique des MOOC orientée ingénierie pédagogique	Ortoleva, Giulia; Peltier, Claire; Betrancourt, Mireille;
unige:101056	Mooc, capsules vidéo, attributs des médias. Enjeux et perspectives d’un débat	Peraya, Daniel;
unige:128852	Motivation, comportement dans le jeu et expérience de jeu : une relation aux multiples facettes	Sutter Widmer, Denise; Szilas, Nicolas;
unige:103299	The influence of text cohesion and picture detail on young readers' knowledge of science topics	Desiron, Juliette; de Vries, Erica; Bartel, Anna N.; Varahamurti, Nalini;
unige:124813	Vers les simulations sociales pédagogiques, et au-delà : du réel au virtuel, du social au narratif	Szilas, Nicolas;
unige:92954	[Compte rendu de :] L'ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d’accompagnement des apprenants d’un digital learning / Jacques Rodet	Peraya, Daniel;

Book Chapters

unige:98420

Préface

Peraya, Daniel;

Proceedings Chapters

unige:95656	Conception d'un jeu vidéo intégré pour l'apprentissage de la conjugaison des verbes français	Szilas, Nicolas; Scherrer, Felicie;
unige:126357	Game Co-design with and for Refugees: An Intercultural Approach	Çatak, Güven; Himmelstein, Jesse; Islas Sedano, Carolina; Schneider, Daniel; ... Sutinen, Erkki
unige:103463	Multiple users' emotion recognition: Improving performance by joint modeling of affective reactions	Chanel, Guillaume; Avry, Sunny; Molinari, Gaëlle; Betrancourt, Mireille; Pun, Thierry
unige:125285	Récits interactifs pour l'apprentissage en environnement virtuel : design d'une scénarisation fondée sur l'uchronie	Laurent, Mélody; Bouchardon, Serge; Lourdeaux, Domitile; Szilas, Nicolas;

Présentations / Interventions

unige:99279	De la recherche à l’ingénierie pédagogique et inversement. Introduction au Symposium :« MOOC et FAD : dialogues entre recherche, développements, formation et ingénierie pédagogique »	Peraya, Daniel;
unige:99278	De l’école parallèle... à l’edutainment	Peraya, Daniel;
unige:106653	Des technologies en pédagogie universitaire: quelles perspectives pour demain ?	Peraya, Daniel;
unige:103309	Four reading ability tests as predictors of multimedia document comprehension	Desiron, Juliette; Betrancourt, Mireille; de Vries, Erica;
unige:99720	Les MOOC contribuent-ils au renouvellement des formes du discours magistral ? Analyse communicationnelle dans le champ pédagogique	Peltier, Claire; Campion, Baptiste; Peraya, Daniel;
unige:99280	Les TIC dans l'enseignement : quelles pratiques, quelle utilité, pour quel objet ?	Peltier, Claire; Peraya, Daniel;
unige:99277	Pédagogie et numérique. Quelques question pour aller de l'avant	Peraya, Daniel;