Section des sciences de l'éducation

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2018

Scientific Articles

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"De l’essence double du langage" e le "Notes en vue d’un livre de linguistique générale" di Saussure: un'ipotesi di ricostruzioneChidichimo, Alessandro;
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Évaluation des enseignements de formations continues diplômantes : enjeux de reconnaissance et de collaboration entre les parties prenantesMottier Lopez, Lucie; Lenzen, Benoît; Leutenegger, Francia; Ronveaux, Christophe;
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L'évaluation de dispositifs par des recherches collaboratives : enjeux d'un champ de recherche émergentAussel, Lucie; Mottier Lopez, Lucie;
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La catégorisation, entre cognition et interactionZogmal, Marianne; Filliettaz, Laurent;
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Le rôle des usagers dans la formation aux métiers de services à l’aune des interactions tutoralesFilliettaz, Laurent;
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Les activités d'expression en classes d'accueil postobligatoiresSurian, Marc Alberto;
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Les enseignants de la scolarité obligatoire en Suisse : au service de la compétitivité et de la cohésionRadhouane, Myriam; Maulini, Olivier; Akkari, Abdeljalil;
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L’enseignement des transformations géométriques à l’école primaire dans le cadre d’un dispositif de formation lesson study en Suisse romandeBatteau, Valérie; Dorier, Jean-Luc;
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Measures of Individual, Collaborative and Environmental Characteristics predict Swiss School Principals’, Teachers’ and Student Teachers’ Attitudes Towards Inclusive EducationAbegglen, Hans-Joerg; Hessels, Marco G.P.;
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Reducing threat in cooperative learning: the role of decenteringBuchs, Céline; Filippou, Dimitra; Pulfrey, Caroline;
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Schulfächer: Vermittlungsinstanzen von BildungSchneuwly, Bernard;
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Scolarisation des enfants de demandeurs d’asile : nouvelles pratiques, nouveaux dispositifs, nouveaux « métiers » sous le signe de l’incertitudeSanchez-Mazas, Margarita; Changkakoti, Nilima; Mottet, Geneviève;
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Teaching traditions in physical education in France, Switzerland and Sweden: A special focus on official curricula for gymnastics and fitness trainingForest, Emmanuelle; Lenzen, Benoît; Öhman, Marie;
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[Compte rendu de :] Autour d’Émile Benveniste Sur l’écriture / I. Fenoglio et al. (Avec deux inédits d’Émile Benveniste, La traduction, la langue et l’intelligence et Singulier et pluriel)Chidichimo, Alessandro;
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[Review of:] Handbook of global education policy / Karen Mundy, Andy Green, Bob Lingard, and Anthony VergerLauwerier, Thibaut;

Professional Articles

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Cesser d'innover ou changer autrement ?Capitanescu Benetti, Andreea; D'Addona, Cynthia;
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École et familles. Sous la relation, les émotionsMaulini, Olivier; D'Addona, Cynthia;
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Jouons ensemble avec la langue!Ossola, Elisabeth; Capitanescu Benetti, Andreea;
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Le convivialisme enseignant : une identité en formation ?Maulini, Olivier; Vanini De Carlo, Katia;
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Les enseignants ont besoin de leur zone d'autonomieMaulini, Olivier;
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Prendre son temps, clé du « bien veiller »Riedweg, Patricia; Capitanescu Benetti, Andreea;
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Savoir, entre sens commun et sens critiqueMaulini, Olivier;
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Un espace de parole qui rend responsableDescloux, Claire; Capitanescu Benetti, Andreea;
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Une fiction nécessaireCapitanescu Benetti, Andreea; Progin, Laetitia;

Newspaper Articles

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51 Essential Rules for Doing ResearchBillaud, Julie; Chidichimo, Alessandro;
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Reading Not to PerishChidichimo, Alessandro;

Books

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Didactique du français et accueil des élèves migrants. Objets d'enseignement, obstacles et régulation des apprentissagesSurian, Marc Alberto;
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Enseigner les mathématiques - Didactique et enjeux de l'apprentissageDorier, Jean-Luc; Gueudet, Ghislaine; Peltier, Marie-Lise; Robert, Aline; Roditi, Eric
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Interactions verbales et recherche en éducation. Principes, méthodes et outils d'analyseFilliettaz, Laurent;

Edited Books

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Former à enseigner la production écriteDolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane;
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Karl Bühlers Krise der Psychologie. Positionen, Bezüge und Kontroversen im Wien der 1920er/30er JahreFriedrich, Janette;
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L'analyse des interactions dans le travail. outil de formation professionnelle et de rechercheVinatier, Isabelle; Filliettaz, Laurent; Laforest, Marty;
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L’accompagnement et l’analyse des pratiques professionnelles comme vecteur de professionnalisationBoucenna, Sephora; Charlier, Evelyne; Perréard Vité, Anne; Wittorski, Richard;

Conference Proceedings

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Programm Frühlingstagung des Arbeitskreises Empirische Sonderpädagogische Forschung am 22. und 23. Juni 2018 und Pre-Conference am 21. Juni 2018Hessels, Marco G.P.; Schot, Stéphanie;

Book Chapters

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Accompagnement, analyse des pratiques et professionnalisation - un exercice d'articulationCharlier, Evelyne; Wittorski, Richard; Boucenna, Sephora; Perréard Vité, Anne;
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Análise de dois dispositivos de formação docente em didatica do oralDolz-Mestre, Joaquim; Silva Hardmeyer, Carla; Coppola, Anthony;
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Analyse des pratiques, accompagnement et professionnalisation. Quels usages ? Pour quelles fonctions ? Et dans quelles articulations ?Boucenna, Sephora; Charlier, Evelyne; Perréard Vité, Anne; Wittorski, Richard;
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Bühlers neues Programm der LebenspsychologieFriedrich, Janette;
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Conclusion. L'interaction comme objet de recherches et comme outil de formationFilliettaz, Laurent; Vinatier, Isabelle; Laforest, Marty;
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Dos processos de figuração às configurações de participação na interação: reflexões relacionais para a formação profissionalFilliettaz, Laurent; Durand, Isabelle Renée Marie; Trébert, Dominique;
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Entre formation et accompagnement en formation continue : analyse d’une expérience au secondairePerréard Vité, Anne; Tessaro, Walther;
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Esigenze linguistiche dell'apprendimento sul posto di lavoro: potere e incomprensioni nelle interazioni di formazione professionaleFilliettaz, Laurent;
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Introduction. L'analyse des interactions pour la formation professionnelle: sous quelles conditions ?Vinatier, Isabelle; Laforest, Marty; Filliettaz, Laurent;
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La part des usagers dans la formation aux métiers de services: les apports de la perspective interactionnelleFilliettaz, Laurent;
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Les actes de parole et la tradition austro-allemandeCesalli, Laurent; Friedrich, Janette; Majolino, Claudio;
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Négocier sa légitimité d'apprenant-e à travers les contextes de formation: exemples d'apprenti-e-s en formation dualeLosa, Stefano A.; Filliettaz, Laurent;
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Schulform. Bedingung der Möglichkeit von ReformHofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard;
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The What and Why of Whole Number Arithmetic: Foundational Ideas from History,Language and Societal ChangesXu Hua, Sun; Chambris, Christine; Sayers, June; Siu, Man Keung; ... Ejersbo, Lisser Rye
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Une approche de recherche collaborative sur les pratiques enseignantes. Partir d’une compréhension conjointement construite pour appréhender le développement professionnel des participantsMottier Lopez, Lucie;

Proceedings Chapters

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Dynamiques interactionnelles dans l'entretien de stage : autour de la problématique de la différenciationTominska Conte, Edyta; Dobrowolska, Dominika; Balslev, Kristine;

Working paper

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L'innovation peut-elle être conservatrice ? Le travail et la formation des enseignants face aux ambiguïtés du changementMaulini, Olivier;
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Que penser... de la relation d'emprise en éducation ?Maulini, Olivier;

Doctoral Thesis

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Apprendre la langue de la majorité des Confédérés: une discipline scolaire, entre enjeux pédagogiques, politiques, pratiques et culturels (1830-1990)Rouiller, Viviane;
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Des élèves créatifs ? étude comparée des pratiques et des conceptions pédagogiques des enseignant.e.s du premier degré à Genève (Suisse) et Changsha (République Populaire de Chine)Li, Ting;
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Enseigner l'histoire en Suisse romande et édifier la nation helvétique ? Évolution d'un savoir scolaire à l'aune des programmes et des manuels (XIXe – XXe siècles)De Mestral, Aurélie;
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Higher education governance reforms in Kazakhstan: implementation and effects on research developmentYembergenova, Danagul;
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Higher education in Egypt: development, quality and privatizationChafei, Azza Akram;
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L'entrée à l'école : l'expérience émotionnelle et relationnelle de la transition des enfants allophones dans les contextes suisse (Genève) et hongrois (Budapest)Toth, Angelika;
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La mise en scène partenariale de l'échec scolaire: approche ethnographique du traitement interinstitutionnel de la difficulté scolaire en REP (Genève)Pelhate, Julie;
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Le modèle de l'alignement curriculaire élargi pour étudier les pratiques évaluatives sommatives d'enseignants de mathématiques et de français du secondaire: enjeux conceptuels et pragmatiquesPasquini, Raphaël Giuseppe;
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Le rôle des formateurs dans la prescription du travail des enseignants: le cas de l'école inclusive en suisse romandeMonney, Corinne;
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S'orienter dans l'apprentissage du métier d'enseignant: une étude des opérations curriculaires des étudiant·e·s genevois·es en enseignement primairePerrenoud, Manuel;
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Une étude de l'évolution des pratiques d'enseignants primaires vaudois dans le cadre du dispositif de formation lesson study en mathématiquesBatteau, Valérie;

Masters of advanced Studies

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Alternance et pratiques tutorales en travail social : comment se développent les compétences ?Mercolli, Mauro;
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L’analyse de l’activité professionnelle en formation continue des enseignants genevoisZurn Grillon, Aline;

Masters

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Approfondissement sur les adaptations nécessaires à la mise en place d'un dispositif basé sur le modèle d'intervention "Integrated Play Groups"Dafner, Léa;
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Engagement sur la durée dans une fonction "accessoire" : la situation des délégués à la promotion de la santé et prévention en milieu scolaireMoix Wolters, Carole;
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L'évaluation des savoirs en géographie : observation et analyse de quatre pratiques enseignantes de 3P et 4PNegri, Laura;
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Modulation de l'accompagnement lors d'interventions en éducation précoce spécialisée à domicile dans des familles ayant vécu une migration forcée. Études de cas auprès de mamans d’enfants à besoins éducatifs particuliers et de pédagoguesPoethe, Margareta;
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Parcours et professionnalité d’animateurs socioculturelsBourgois, Alexandra;
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Particularités sensorimotrices des jeunes enfants avec TSA : un outil d'observationHussy, Aude;
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Pertinence et cohérence des politiques d'éducation prioritaire : la perception des acteurs de terrain : analyse comparative entre la France et le canton de GenèveNapoli, Julia;
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Perturbation et indexation à l’expérience des bénéficiaires : deux principes de conception de formation opérationalisés et testés dans un environnement numérique à destination de techniciens en radiologie médicaleSchot, Stéphanie;
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Une ville comme environnement formateur ? Etude de cas des expériences de formation d'artistes de RomainmôtierFontaine, Gwenaelle;
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Valorisation des contributions de tous les élèves dans une classe genevoise de 5P caractérisée par une forte diversité linguistiqueLamarina, Eleftheria;

2017

Scientific Articles

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"Comment faire les remarques dans l'effervescence du travail?": une analyse interactionnelle des scissions des cadres participatifs dans la formation professionnelle des éducateurs de la petite enfanceMarkaki-Lothe, Vasiliki; Filliettaz, Laurent;
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"Formative, on est vraiment dans cette perspective-là" : interventions et intentions d’une formatrice universitaire dans l’évaluation de stagesBalslev, Kristine; Perréard Vité, Anne; Tominska Conte, Edyta;
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A pilot study of dynamic assessment of vocabulary in German for bilingual preschoolers in SwitzerlandMaragkaki, Ilektra; Hessels, Marco G.P.;
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A Psychometric Analysis of the Student Version of the Perceptions of Inclusion Questionnaire (PIQ)Zurbriggen, Carmen L.A.; Venetz, Martin; Schwab, Susanne; Hessels, Marco G.P.;
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Benveniste réfugié en Suisse: une lettre inédite (BGE Ms.fr. 1999)Chidichimo, Alessandro;
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Bildung and subject didactics exploring a classical concept for building new insightsSchneuwly, Bernard; Vollmer, Helmut Johannes;
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Challenges for cooperative learning implementation: reports from elementary school teachersBuchs, Céline; Filippou, Dimitra; Pulfrey, Caroline; Volpe, Yann;
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Comment financer la formation continue en Suisse ?Voirol-Rubido, Maria-Isabel;
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Comprendre l'articulation entre théorie et pratique dans les verbalisations des enseignants en formation par une approche énonciativeBalslev, Kristine;
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Consciência de Arquivos e Futuro: O Caso de F. de Saussure e a Escola Genebrina de LinguísticaChidichimo, Alessandro;
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Coordination et coopération tuteur/stagiaire dans les pratiques de soinRemery, Vanessa; Filliettaz, Laurent;
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De l'intégration des élèves immigrés à celle des élèves musulmans en Suisse: Une analyse à partir de deux faits divers médiatisésMottet, Geneviève;
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De la délicate question des ressources constitutives des compétences en éducation physique et de leur évaluationLenzen, Benoît; Poussin, Bernard; Denervaud, Hervé; Cordoba, Adrian; Deriaz, Daniel
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Des savoirs planifiés par les enseignants aux connaissances construites par les élèves en éducation physiqueLenzen, Benoît; Reylé, Jean;
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Discursive mentoring strategies and interactional dynamics in teacher educationDobrowolska, Dominika; Balslev, Kristine;
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D’un référentiel d’évaluation fixe à une co-constitution référentielle dynamique, ce que nous apprend le jugement situé de l’enseignantMottier Lopez, Lucie; Dechamboux, Lionel;
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Early career researchers want Open ScienceFarnham, Andrea; Kurz, Christoph; Öztürk, Mehmet Ali; Solbiati, Monica; ... Hettne, Kristina
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Editorial. Quel développement pour quelle éducation ? La vision des organisations internationalesLauwerier, Thibaut;
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Fostering self-regulated learning: From clinical to whole class interventionsHessels-Schlatter, Christine; Hessels, Marco G.P.; Godin, Harmony; Spillmann, Hildalill;
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Interdisziplinäres Teamteaching - Eine empirische Studie über die Einstellung zur Zusammenarbeit von Lehrkräften unterschiedlicher ProfessionenAbegglen, Hans-Joerg; Schwab, Susanne; Hessels, Marco G.P.;
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Interventions verbales des formateurs lors des entretiens de stage : entre l’évaluation formative et certificativeTominska Conte, Edyta; Dobrowolska, Dominika; Balslev, Kristine;
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L'évaluation comme objet d'apprentissage et comme outil de développement professionnel dans le cadre de la formation des enseignantsFagnant, Annick; Etienne, Richard; Mottier Lopez, Lucie; Hindryckx, Marie-Noëlle;
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L'invisible activité des tuteurs au prisme de l'analyse interactionnelleFilliettaz, Laurent;
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La « cause » des descendants d’immigrés à l’école saisie par des experts et ministres de l’éducation : une catégorie d’action publique en mutationMottet, Geneviève;
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Le problème des châteaux de cartesChanudet, Maud;
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