Section des sciences de l'éducation

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2020

Scientific Articles

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"50 ans des sciences de l'éducation" ? Regards transnationaux sur les évolutions et défis d'une discipline à la croisée d'autres champs disciplinairesHofstetter, Rita; Piot, Thierry;
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A review of the penetration of Francophone research on intervention in physical education and sport in Anglophone journals since 2010Vors, Olivier; Girard, Amélina; Gal-Petitfaux, Nathalie; Lenzen, Benoît; ... Potdevin, François
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Integrated Music Education. Challenges of Teaching and Teacher TrainingGrivet Bonzon, Catherine;
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Modèles nationaux d’intégration de migrant·e·s et résultats PISA: éléments pour un débatLauwerier, Thibaut; Akkari, Abdeljalil;
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Soutenir les capacités langagières et littéraciques des enfants à travers le développement professionnel des éducatrices et éducateurs de la petite enfanceSales Cordeiro, Glaís; Zogmal, Marianne; Franck, Julie; Alaria, Laura; ... Garcia, Stéphanie
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Une approche transnationale de la transformation de la pédagogie en sciences de l'éducation (XIXe et XXe siècles). Convergences et contradictionsHofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard;
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[Compte rendu de :] Repenser la normalité : perspectives critiques sur le handicap / Jean-Pierre Tabin, Monika Piecek, Céline Perrin, Isabelle Probst (dir.). Lormont, Editions Le Bord de l'eau, 2019Pont, Elena;
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«Freinet Chimneys»: Experimenting with Emancipatory Public Education (Geneva in the 60s to 80s). Piaget’s Dream of an Active School?Hofstetter, Rita;

Professional Articles

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"Savoirs fondamentaux ?" L'enseignement entre idéal d'élévation et sémantique du soubassementMaulini, Olivier;
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A friendly reminder ! Les relations tissant le contrat pédagogique sont au coeur des apprentissagesCapitanescu Benetti, Andreea; D'Addona, Cynthia;
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De l’intelligence artificielle à l’intelligence augmentéeCollet, Isabelle;
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Des sites « tâches-concepts » en chimie : Un outil didactique pour l’analyse des objets à enseigner dans le programme de chimie de maturité suisseHerrero, Miguel; Ligozat, Florence;
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Entre enseignement direct et pédagogie du détour : hiérarchiser les prioritésMaulini, Olivier;
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Face à l'inflation des programmesEquey, Alexandra; Rahal, Melissa; Capitanescu Benetti, Andreea;
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L'école numérique : risque-t-elle son âme ou fait-elle son métier ?Maulini, Olivier;
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La compétition: Un levier pour différencier et apprendre en demi-fondPoussin, Bernard; Bouvier, Axelle; Cordoba, Adrian; Lenzen, Benoît;
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Leçons de l'école en temps de crise sanitaireCapitanescu Benetti, Andreea; De Carlo, Katja;
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Les parents, enseignant dans la classe à l'heure du Covid-19Capitanescu Benetti, Andreea; D'Addona, Cynthia;
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L’école à l’heure du Covid-19. À quelle vie l’école prépare-t-elle ?Capitanescu Benetti, Andreea; Connac, Sylvain;
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L’entrée par les rôles sociaux. Une piste intéressante pour gérer l’hétérogénéité des élèves en éducation physique ?Buyck, Yoann; Lenzen, Benoît; Voisard, Nicolas;
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Radio scolaire : "Les échos du préau" à GenèveHuberman, Benjamin; Capitanescu Benetti, Andreea;
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Soigner le milieu... plutôt que chaque élève mis de côtéMaulini, Olivier;
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Un filtre subtil. Que font les personnels de direction des injonctions qui leur parviennent ? Témoignage suisseCapitanescu Benetti, Andreea; Progin, Laetitia;
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[Compte rendu de :] Faure, S. et Thin, D. (2019). S’en sortir malgré tout. Parcours en classes populaires. Paris : La Dispute.Capitanescu Benetti, Andreea;
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[Compte rendu de :] Tessier, L. (2019). Éduquer au numérique  ? Un changement de paradigme, MkF Éditions (les Essais numériques).Capitanescu Benetti, Andreea;
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[Compte-rendu de :] Dias, C. M. (2020). Allophonie : Inclusion et langues des enfants migrants à l’école. Limoges : Lambert-LucasCapitanescu Benetti, Andreea;
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[Compte-rendu de :] Goudeau, S. (2020). Comment l’école reproduit-elle les inégalités ? Égalité des chances, réussite, psychologie sociale. Grenoble : PUGCapitanescu Benetti, Andreea;
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«Je ne peux pas faire ça ! Je n’y arriverai jamais! je suis nulle!»Achour, Alexandra Nihel; Capitanescu Benetti, Andreea;

Newspaper Articles

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Bouger ensemble: l'heure du bilanNuber, Nora;
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Les algorithmes sont-ils sexistes ? (à moins qu’il ne s’agisse de la société…)Collet, Isabelle;
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L’école à distance révèle que «les compétences numériques des jeunes sont surestimées»Collet, Isabelle;
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L’Intelligence Artificielle se mêle de vos décisions et de vos choixCollet, Isabelle;
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Reactions to COVID-19 from international cooperation in education: Between continuities and unexpected changesLauwerier, Thibaut;
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The Game, d’Alessandro BariccoCollet, Isabelle;

Journal Issues

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Et pourtant, les jeunes lisent...Aeby Daghe, Sandrine; Capitanescu Benetti, Andreea;
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Soignons le milieu ! Avec la pédagogie institutionnelleMaulini, Olivier; Vellas, Etiennette;

Books

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La dictée à l’adulte: faire lire et écrire dès 4 ansAeby Daghe, Sandrine; Sales Cordeiro, Glaís; Liaudet, Séverine;
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Les pratiques des enseignants en formation initiale : la construction des savoirs, les gestes didactiques et l'alternance des langues en classe d'allemand et d'anglais à l'école primairePogranova, Slavka;

Edited Books

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Construire la paix par l'éducation: réseaux et mouvements internationaux au XXe siècle. Genève au cœur d'une utopieHofstetter, Rita; Droux, Joëlle; Christian, Michel;

Book Chapters

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De l’usage des catégories ethniques à l’école : enjeux, ambiguïtés et embarrasMottet, Geneviève;
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Introduction. Élans éducatifs internationalistes. Relais et rouages de l'esprit de GenèveDroux, Joëlle; Hofstetter, Rita;
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L'Institut Rousseau et son Bureau international de l'éducation: "coeur pédagogique de l'univers civilisé, où le sang afflue et reflue sans cesse"Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard; Boss, Cécile;
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La didactique: la science de transmission des savoirs dans la sociétéSchneuwly, Bernard; Hofstetter, Rita;
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The International Bureau of Education: a centre for comparative education in the service of transfers in education (1946-1968)Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard;

Présentations / Interventions

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Circulation of knowledge : from research to teacher trainingDel Notaro, Christine;

Working paper

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L'école à la maison ? ABC de pédagogie pour temps d'épidémieMaulini, Olivier;
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Que penser du climat scolaire ?Maulini, Olivier; Erceylan, Sercan;
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Que penser...de la classe flexible?Maulini, Olivier; Capitanescu Benetti, Andreea;

Doctoral Thesis

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Élaboration et expérimentations de séquences didactiques articulant l’enseignement de la langue à l’enseignement des textes littéraires aux secondaires québécois et suisseBiao, Agbelemiche Florent;
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Étudiants-stagiaires en contextes d'enseignement spécialisé: conditions de formation, analyse de l'activité et contingences situationnelles au travail en stageDelorme, Coralie;
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Penser le dispositif pédagogique des Orchestres-en-classe à Genève à partir de l'expérience des acteurs. Une étude de cas centrée sur les significations attribuées au dispositif par les enseignants et les musiciensGiesch, Andrea Stéphanie;
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Réformer l’école dans un contexte de démocratie directe: regards croisés sur trois réformes de l’enseignement secondaire obligatoire en Suisse romandeRevaz, Sonia;

Masters d'études avancées

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L’analyse de tâche évaluative dans la pratique enseignante : axes et dimensions du raisonnement d’enseignants du secondaireCuozzo, Marilena;

Masters

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Competence: being an interpreter elaboration of competence framework for the training of simultaneous interpretersFedorova, Alexandra;
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Conceptions intuitives et changements conceptuels des enseignants du primaire dans un contexte de recherche-action-formation en arithmétiqueNaud, Stéphanie;
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Cours théoriques inclusifs promouvant une activité physique régulière chez les personnes présentant une déficience intellectuelle: efficacité, bénéfices et difficultés rencontrées: Le cas de Bouger EnsembleBovier, Coline;
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Étude des trajectoires scolaires non-linéaires de jeunes adultes : du décrochage scolaire au réengagement en formationBao Villar, Rachel;
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Inclusion de la tablette tactile dans les projets éducatifs individualisés en éducation précoce spécialisée : perceptions, usages et co-construction parents-pédagogues au sein d’un service éducatif itinérant vaudoisDormia, Olivia;

2019

Scientific Articles

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"Des points partout": une analyse du travail des élèves en termes de la structure de l'attentionFavier, Stéphane; De Simone, Marina;
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Agir par la littérature. L'intention éthique à l'épreuve des pratiques d'enseignement des textesVédrines, Bruno; Ronveaux, Christophe;
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Analyse de l’émergence de la Commission suisse pour l’UNESCO comme actrice centrale dans l’élaboration d’une politique de la petite enfance en SuisseMaleq, Kathrine;
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Analyse des discours réflexifs produits dans un dispositif de formation en alternance en éducation physiqueLenzen, Benoît; Poussin, Bernard;
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Analyser les emprunts entre champs disciplinaires: le cas de la présence des sciences du langage dans la formation des enseignantsBalslev, Kristine; Chidichimo, Alessandro;
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Changer l’école ou changer les parents ? Les processus non univoques du changement de la relation entre l’école et les famillesGiuliani, Frédérique Elsa;
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De la vulnérabilité à la résilience : une trajectoire d’adolescent à risque de marginalisationCarvajal Sanchez, Fernando;
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Demandes de traces, attentes de pistes : un différend dépassable en formation des enseignant.e.sCapitanescu Benetti, Andreea; Maulini, Olivier; Progin, Laetitia;
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Disparités et dispersions constitutives de la mouvance de l'Éducation nouvelleHofstetter, Rita; Mole, Frédéric;
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Editorial. L’influence des organisations internationales sur les politiques éducatives nationales. Des intentions aux retraductions  : quelles dynamiques ? Lauwerier, Thibaut; Locatelli, Rita;
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Enseigner le débat régulé sur les (in)égalités entre les sexes et les sexualités. L’effet de l’Atelier Filé sur l’adhésion des élèves au système de genreCoppola, Anthony; Colognesi, Stéphane; Collet, Isabelle;
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Entre "Je" et "Nous": textes académiques et réflexifs: introductionBalslev, Kristine; Gagnon, Roxane;
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Global citizenship: Buzzword or new instrument for educational change?Akkari, Abdeljalil; Maleq, Kathrine;
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Introduction. La verbalisation du côté des apprenant.e.s interprètes : un instrument sémiotique multimodal aux vertus réflexives, vraiment ?Balslev, Kristine; Lenzen, Benoît; Ronveaux, Christophe;
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Konstituierende Disparitäten und Dispersionen der Reformpädagogik als BewegungHofstetter, Rita; Mole, Frédéric;
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La compétence interactionnelle: un instrument de développement pour penser la formation des adultesFilliettaz, Laurent;
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La culture scolaire : perspectives didactique. Compte rendu de la soutenance de l'Habilitation à diriger des recherches de Nathalie DenizotSchneuwly, Bernard;
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La fabrication des savoirs sur le langage en interaction: regards croisés sur les pratiques de la formation professionnelle des éducatrices de l'enfanceFilliettaz, Laurent; Zogmal, Marianne; Durand, Isabelle Renée Marie; Trebert, Dominique Noël Philippe;
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La formation professionnelle, un point aveugle de la linguistique sociale ?Filliettaz, Laurent; Lambert, Patricia;
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La participation des enfants à l’école sous le prisme des droits de l’enfantLouviot, Maude;
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La place de la verbalisation dans l’activité de résolution de problèmes en mathématiques : le cas du problème des portes de prisonChanudet, Maud;
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La profession enseignante dans des contextes marqués par l’adversité : regards croisésLauwerier, Thibaut; Akkari, Abdeljalil;
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La réflexivité à l’épreuve de la convivialité. Obstacle et stratégies de dépassement en formation des enseignantsCapitanescu Benetti, Andreea; D'Addona, Cynthia; Maulini, Olivier; Veuthey, Carole;
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La situation d’institutionnalisation en formation d’enseignant.e.s d’éducation physique, une question de verbalisations et de reconnaissance ?Lenzen, Benoît; Marin-Perez, Claudia; Bavarel, Philippe; Bouvier, Axelle; ... Poussin, Bernard
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La soutenance orale du projet de mémoire: un texte réflexif?Gagnon, Roxane; Balslev, Kristine;
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Le changement institutionnel : processus et acteursDemailly, Lise; Giuliani, Frédérique Elsa; Maroy, Christian;
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Learning to be an opportunistic word problem solver: going beyond informal solving strategiesGvozdic, Katarina; Sander, Emmanuel;
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Les enseignants d’Afrique de l’Ouest francophone face à des approches curriculaires pensées pour des contextes exogènes : le cas de l’approche par compétences au Burkina Faso et au SénégalLauwerier, Thibaut; Akkari, Abdeljalil;
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Les politiques d’égalité femmes/hommes en Suisse au prisme des carrières des docteur·e·s en sciences de l’éducationMottet, Geneviève;
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Mon vélo a-t-il 27 vitesses ?Dorier, Jean-Luc;
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Pédagogie coopérative: pratiques déclarées et facteurs d’appropriationVolpe, Yann; Buchs, Céline;
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School Principals’ Work Stress in an Era of New Education GovernanceDenecker, Carl Marcel;
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Search of Training Gestures: What Regularities can be observed when Teaching how to Teach Written Production?Gagnon, Roxane; Laurens, Véronique; Dolz-Mestre, Joaquim;
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Techniques et interprétation musicales. Contenus et stratégies chez les enseignants débutants en didactique de l’instrumentMarquez, Francisco; Rickenmann Del Castillo, RENE C.; Bellu, Cristina;
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Un jeu de communication au cycle 1De Simone, Marina; Lackova, Jana; Weiss, Laura;
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Verbalisations écrites dans l’alternance : des traces explicites aux indicateurs plus implicites de développement professionnelBalslev, Kristine; Pellanda Dieci, Sandra Bettina; Tessaro, Walther;
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When masters of abstraction run into a concrete wall: Experts failing arithmetic word problemsGros, Hippolyte; Sander, Emmanuel; Thibaut, Jean-Pierre;
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[Compte rendu de :] Enseigner la grammaire pour développer l'expression de la pensée ? Eléments d'histoire de la grammaire scolaire en Suisse romande (1830-1990) / Anouk Darme-XuDarme-Xu, Anouk;

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"Résister collectivement"Maulini, Olivier;
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Collectiviser les épreuves du métier pour rendre le débat possible au sein des équipesCapitanescu Benetti, Andreea; Progin, Laetitia;
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Coordination du dossier de l'Educateur : Nouvelles collaborations : entrez dans la ronde !Capitanescu Benetti, Andreea; Progin, Laetitia; Vellas, Etiennette;
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Différencier l’enseignement par des activités coopératives plurilinguesBuchs, Céline; Sanchez-Mazas, Margarita; Margas, Nicolas; Maradan-Pillet, Mathilde; ... Lamarina, Eleftheria
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