Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

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1983

Scientific Articles

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Deux démarches de psychopédagogie de la langueBronckart, Jean-Paul;
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Image de soi et déficience mentale. Perspective théorique et expérimentaleVinter, Annie; Mounoud, Pierre; Husain, Odile;
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Influence minoritaire, identification et relations entre groupes: étude expérimentale autour d'une votationMugny, Gabriel; Kaiser, Claude; Papastamou, Stamos;
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Jugements sociaux de sujets modérés et extrêmes dans des contextes d'originalité et de dévianceMugny, Gabriel;
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Le marquage social dans le développement cognitifMugny, Gabriel; Doise, Willem;
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Motor strategies in lifting movements: A comparison of adult and children performanceGachoud, Jean-Pierre; Mounoud, Pierre; Hauert, Claude-Alain; Viviani, Paolo;
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Pour une psychologie du langageSchneuwly, Bernard; Bronckart, Jean-Paul;
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Réformer l'enseignement du français. Pourquoi? Comment?Bronckart, Jean-Paul;
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Rigidité et influence minoritaires : le discours comme régulateur d'appartenanceMugny, Gabriel; Papastamou, Stamos;
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Un modèle néo-piagétien du développement: La théorie des opérateurs constructifs de Pascual-LeoneDe Ribaupierre, Anik;

Professional Articles

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Types de texte et enseignement du françaisPasquier, Auguste; Schneuwly, Bernard;

Books

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Le développement opératoire chez l'enfant de 6 à l2 ans: élaboration d'un instrument d'évaluationRieben, Laurence; De Ribaupierre, Anik; Lautrey, Jacques;
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Pédagogie audio-visuelle : histoire et actualitéThollon-Pommerol, Claude;

Edited Books

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Education ouvrière, éducation populaire. Textes du GREOP, Groupe de recherche sur l'éducation ouvrière et populaireNeri, Pier-Angelo; Péclard, Daniel; Schneider, Bernard; Stroumza, Johnny;
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Psycholinguistique de l'enfant; recherches sur l'acquisition du langageBronckart, Jean-Paul; Kail, M.; Noizet, G.;

Book Chapters

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Comment expliquer à un autre comment faire: quelques aspects de l’ontogenèse de l'explicationSchneuwly, Bernard;
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L'avenir de la psycholinguistique de l'enfantBronckart, Jean-Paul; Kail, M.; Noizet, G.;
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L'évolution des conduites de préhension comme illustration d'un modèle du développementMounoud, Pierre;
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La compréhension des structures à fonction casuelleBronckart, Jean-Paul;
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Les relations fonctionnelles dans la phrase simple: problèmes et perspectivesBronckart, Jean-Paul;
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Minority InfluenceMoscovici, Serge; Mugny, Gabriel;
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PréfaceBronckart, Jean-Paul;

1982

Scientific Articles

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Les stratégies de compréhension des énoncés transitifs en basqueBronckart, Jean-Paul; Idiazabal, I.;
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Verbes et catégorie verbale. Vers une approche textuelleBronckart, Jean-Paul;
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[Compte rendu de :] Einführung in die Textlinguistik / Beaugrande R.A. et Dressler W.V.Schneuwly, Bernard;

Books

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Approche de l'idée de probabilités en classe de sixièmeValli, Gianni;
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Classification de textes pour la rédaction et l'analyseBain, Daniel; Davaud, Clairette; Bronckart, Jean-Paul; Pasquier, Auguste; Schneuwly, Bernard
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Contributions à la didactique de la langue maternelleSchneuwly, Bernard; Bronckart, Jean-Paul; Kilcher, Helga; De Weck, Geneviève; ... Pasquier, Auguste
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Devenir un sujet bilingue : un luxe ou une nécessité ? [Suivi de] Aimer les histoires, c'est apprendre à lire et à écrireBouvet, Danielle;
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Ecole, communes, canton : le cas du Pays de VaudVolet, Simone;
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Education et développement régional. Une étude de cas : les Franches-Montagnes (Jura)Guindani, Silvio; Hanhart, Siegfried;
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Eléments d'un nouveau paradigme pour l'étude des phénomènes rythmiquesZurcher, Pierre;
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La délinquance juvénile stigmatiséePingeon, Didier;

Conference Proceedings

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Les sciences de l'éducation : perspectives et bilans européens. Actes de la Xe Conférence de l'Association d'éducation comparée pour l'Europe (CESE), Genève, 20-23 septembre 1981Cavicchi-Broquet, Isabelle; Furter, Pierre;

Book Chapters

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Alcuni problemi posti dall'utilizzazione delle prove operatorie nell'ambito dell'esame psicologicoDe Ribaupierre, Anik;
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De la phrase au texteSchneuwly, Bernard;
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Funciones sintácticas y enunciativas en la comunicaciónBronckart, Jean-Paul;
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La Section des sciences de l'éducation de l'Université de GenèveBronckart, Jean-Paul;
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Revolutionary periods in early developmentMounoud, Pierre;
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Social Interactions in Cognitive DevelopmentMugny, Gabriel; Doise, Willem;

Conference Presentations

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L'explication d'une construction simple en langue d'accueil et en langue d'origine par des enfants immigrés: tentative d'une approche textuelleSchneuwly, Bernard;

1981

Scientific Articles

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EntrevistaBronckart, Jean-Paul;
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L'avaluació a LlenguaBronckart, Jean-Paul; Pasquier, A.; Nogueira, A.R.;
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Le développement opératoire peut-il prendre des formes différentes chez des enfants différents ?Lautrey, Jacques; De Ribaupierre, Anik; Rieben, Laurence;
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Papel regulador del lenguajeBronckart, Jean-Paul;
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Procesos y estructuras del desarrollo del lenguajeBronckart, Jean-Paul;
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The comprehension of simple sentences. Ontogenesis of modes of processing in FrenchBronckart, Jean-Paul; Gennari, M.; de Weck, G.;
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The comprehension of simple sentences. The representative perspective and the communicative perspectiveBronckart, Jean-Paul; Gennari, M.; de Weck, G.;
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[Compte rendu de :] Langage et origine sociale des élèves / Espéret E.Schneuwly, Bernard;

Professional Articles

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Avaluació a Llengua. L'Ensenyament de la Llengua MaternaPasquier, Auguste; Bronckart, Jean-Paul; Onate, Ana Rosa;
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Avant-propos. La normeSchneuwly, Bernard;
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Norme, code et enseignement de la langue maternelleBronckart, Jean-Paul;

Books

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Aspects de l'intégration socio-économique des handicapés mentauxDubosson, Jacques;
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Autour d'Adolphe Ferrière et de l'éducation nouvelleGerber, Rémy; Hameline, Daniel; Heinz Zeilberger, Yehuda; Thollon-Pommerol, Claude; Thollon-Pommerol, Nicole
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Education paradoxale : limites et perspectivesBoss, Alain;
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Exploration biographique des processus de formationDominice, Pierre; Fallet, Marcel;
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La théorie de Piaget et l'éducation préscolaireKamii, Constance; Devries, Rheta;
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Objectivité et subjectivité dans les processus pédagogiquesBaker, Noëlle; Cavicchi - Broquet, Isabelle; Florimond, Monique; Perret-Clermont, Anne-Nelly; Schubauer-Leoni, Maria-Luisa
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Questions posées par les pratiques parallèles dans le domaine du travail socialSauvin, Alain;
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Recherche-action : interrogations et stratégies émergentesCalpini, Jean-Claude; Cardinet, Jean; Dominice, Pierre; Muller, Charles; ... Allal, Linda

Edited Books

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La reconnaissance de son image chez l'enfant et l'animalMounoud, Pierre; Vinter, Annie;

Book Chapters

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Cognitive Development: Construction of New Structures or Construction of Internal OrganizationsMounoud, Pierre;
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Interpersonal Coordinations and Sociological Differences in the Construction of the IntellectMugny, Gabriel; Perret-Clermont, Anne-Nelly; Doise, Willem;
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La reconnaissance de son image chez l'enfant et l'animal : introduction généraleMounoud, Pierre; Vinter, Annie;
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Le développement de l'image de soi chez l'enfant de 3 à 11 ans. Reconnaissance du visage dans un miroir déformantMounoud, Pierre; Vinter, Annie;

1980

Scientific Articles

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Application d'un modèle néo-piagétien à l'étude du stade des opérations formellesDe Ribaupierre, Anik;
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L'acquisition de quelques notions grammaticales de base à l'école primaireBronckart, Jean-Paul;
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The International Center of Genetic EpistemologyBronckart, Jean-Paul;
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The orientation of the golden hamster to ifs nest-site after the elimination of various sensory cuesEtienne, Ariane S.;
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When rigidity does not fail: Individualization and psychologization as resistances to the diffusion of minority innovationsMugny, Gabriel; Papastamou, Stamos;
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[Compte rendu de :] La sémantique psychologique / Le Ny J.-F.Schneuwly, Bernard;
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[Rezension zu :] Denken und Problemlösen. Eine Einführung in menschliches Denken und Lernen / R.E. MayerSchneuwly, Bernard;
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[Rezension zu :] Der vernünftige Organismus oder gesellschaftliche Evolution der Vernunft. Zur Gesellschaftstheorie des genetischen Strukturalismus von Piaget / Hans-Christian HartenSchneuwly, Bernard;

Books

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Adultes praticiens et sciences de l'éducation. 2Clerc, Anne; Stroumza, Johnny; Tuyns, Gisèle;
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Créativité et pédagogie de la troisième dimensionMassarenti, Léonardo;
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L'enfant sourd : un être de langageBouvet, Danielle;
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La connaissance physique et le nombre à l'école enfantine : approche piagétienneKamii, Constance;
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Teorías del lenguajeBronckart, Jean-Paul;

Conference Proceedings

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Démarche socio-éducative pour l'insertion de la personne handicapée : actes du Symposium 1979, organisé par le Secteur éducation spéciale, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Genève, 18 et 19 mai 1979Pingeon, Didier;

Book Chapters

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Correspondances et relationsBronckart, Jean-Paul;
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Progressive coherence in the interpretation of mirror images and refractionPiaget, Jean; Bronckart, Jean-Paul; Cattin, André;

1979

Scientific Articles

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Développement cognitif: construction de structures nouvelles ou construction d'organisations internesMounoud, Pierre;
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Evolution de l'image de soi chez l'enfant et l'adolescent. Etude expérimentale: technique du miroir déformantMounoud, Pierre; Guyon-Vinter, Annie;
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Formal Operations and M Power : A Neo-Piagetian InvestigationDe Ribaupierre, Anik; Pascual-Leone, Juan;
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Individual and collective conflicts of centrations in cognitive developmentDoise, Willem; Mugny, Gabriel;
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L'acquisition du langage. Analyse critique de l'hypothèse cognitiviste et de l'hypothèse socialeBronckart, Jean-Paul;
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L'élaboration des opérations langagières. Un exemple à propos des structures casuellesBronckart, Jean-Paul;
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Niveaux d'analyse dans l'etude experimentale des processus d'influence socialeMugny, Gabriel; Doise, Willem;
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Syntaxe de base et conjugaison à l'école primaireBronckart, Jean-Paul;

Books

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Approches en psychopédagogie des mathématiquesBrun, Jean; Conne, François;
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Ecole et cultures : déplacer les questionsCerteau, Michel de;
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Education des adultes : thèmes et réflexionsDominice, Pierre; Stroumza, Johnny; Darcy De Oliveira, Rosisca; Poletti, Rosette; ... Zoller, Pierre Henri
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La formation des travailleurs immigrés : un problème politique. Analyse d'une expérienceFibbi, Rosita; Neri, Pier-Angelo;
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Pour une méthode d'analyse de textesBronckart, Jean-Paul;

Edited Books

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Collège Henri-Dunant 1972 : contestation sociale de la planification de l'éducationAuroi, Claude; Hanhart, Siegfried;

Book Chapters

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Aquisizione del linguaggio e sviluppo cognitivoBronckart, Jean-Paul;
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The Piagetian Concept of Representation and the Soviet-inspired View of Self-RegulationBronckart, Jean-Paul; Ventouras-Spycher, M.;
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