Institut universitaire de formation des enseignants

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2016

Conference Presentations

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Butterflies for girls, earthquakes for boys. Gender representation of sciences in primary schoolCollet, Isabelle;
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Comment augmenter la par des femmes dans les études supérieures d’informatique : analyse comparative de deux stratégies d’inclusionCollet, Isabelle; Morley, Chantal;
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Regard intersectionnel sur l’informatiqueCollet, Isabelle;

Reports

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Connaissances des enseignants sur le(ur)s élèves et leur utilisation pour donner coursWanlin, Philippe; Laflotte, Lara;

Masters

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A quoi sert l'école ? Une recherche associant enseignante et élèves d'une classe du degré primaire genevoisBatardon, Camille;
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Analyse de la qualité d'une forme de préscolaire communautaire au Cambodge dans les régions rurales de Kep et KandalBerdoz, Marianne; Guinand, Clementine;
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Co-intervention et identité professionnelle de l'enseignant spécialisé et de l'éducateur social : étude réalisée en classe de Centre médico-pédagogiqueSchirinzi, Lara; Roche, Margot;
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Comment jouer sur les variables didactiques pour adapter les exercices d'aire des moyens d'enseignement COROME de la 8PH pour les élèves présentant des difficultés en mathématiques ?Kotalawala, Navodhi; Melancia, Gabriela;
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Comparaison de l’enseignement de la géométrie en contextes d’enseignement obligatoire spécialisé, préprofessionnel spécialisé et professionnelChlostova, Michaela;
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Echanger des ressources entre enseignant-e-s ? Les leçons d'une plateforme en ligne destinée aux généralistes de l'école primaire genevoiseRios, Tamara; Fontes, Catherine;
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Élèves à haut potentiel: et alors ? Etude des pratiques pédagogiques de quatre enseignants d'école primaire genevoise visant à répondre aux besoins spécifiques des élèves...Daems, Valérie;
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Enseigner la lecture en réseau : conception et mise en oeuvre d'une séquence d'enseignement autour de "l'arbre lecteur"Bally, Marion;
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Je planifie, tu enseignes, ils apprennent : mise à l'épreuve d'un dispositif d'enseignement d'une œuvre intégraleGuyot, Cynthia;
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L'accueil des élèves allophones primo-arrivants. Perceptions des enseignants et ressources mobilisées pour l’intégration dans la classeGonzalez, Laurie; Linder, Kim Tanja;
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L'expérience scolaire des élèves redoublants en comparaison aux autres élèvesDella Luce, Mélissa;
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La lecture et l’enseignement d’un album de jeunesse contre-stéréotypé changent-ils les conceptions stéréotypiques des élèves en 1P-2P ?Matthey, Adline;
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Les mathématiques sont-elles vraiment magiques ?Vuagnat, Elsa;
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L’expérience vécue par les élèves de 7PH/8PH en éducation physiqueChamoux, Marine; Rosset, Estelle;
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Rôle et statut de l'enseignant dans les discussions à visée philosophique en classe : singularités et spécificitésWitschard, Sandrine;
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Tableau blanc interactif : outil au service de l'enseignant ou de l'élève ? Etude des représentations et des pratiques effectives de 10 enseignants de l'école primaire genevoise utilisant un Tableau Blanc Interactif (TBI)Bertoldi, Steve;

2015

Scientific Articles

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Collaboration multiprofessionnelle dans un contexte d'enseignement spécialisé: activité déployée pour la conception, la mise en œuvre et la régulation d'un projet d'élèveEmery, Roland Albert; Pelgrims, Greta;
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Ethique et déontologie professionnelles des enseignants. EditorialPellanda Dieci, Sandra Bettina; Monnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura;
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Faire vite et surtout le faire savoir. Les interactions verbales en classe sous l’influence du genreCollet, Isabelle;
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Heuristique de la lenteur : pour une géographie qui soit mésologie vécueBing, Jean-Baptiste;
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Indicators of Professional Development in Texts Written by Prospective TeachersBalslev, Kristine; Vanhulle, Sabine; Pellanda Dieci, Sandra Bettina;
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La verbalisation dans les tâches motrices. Dans quelles conditions et pour quelles finalités?Lenzen, Benoît;
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Le cinéma indonésien, miroir déformant d’une société en mutationBing, Jean-Baptiste;
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Le curriculum réel en EPS à l'école primaire dans le canton de Genève: caractéristiques et déterminantsLenzen, Benoît; Deriaz, Daniel;
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L’éthique et la déontologie professionnelles. Un enjeu de professionnalisation des formations à l’enseignementMonnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura; Pellanda Dieci, Sandra Bettina;

Professional Articles

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L'orientation : reflet de la division sexuée des savoirsCollet, Isabelle;
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Littérature et erreur historiographiqueVedrines, Bruno;
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Récits de trajectoire d’étudiants en formation professionnelle : analyse de quelques traces explicites et implicites d’autoévaluation de leurs parcoursTosi, Jean-Marc Franco; Pellanda Dieci, Sandra Bettina;
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Récits et mises en texte du passéDavid, Jérôme; Heimberg, Charles; Vedrines, Bruno;

Newspaper Articles

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Antoine de Baecque. La traversée des Alpes. Essai d'histoire marchéeBing, Jean-Baptiste;
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Bonnet sur le Mont-Blanc : les nuages font-ils paysage ?Bing, Jean-Baptiste;
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En Suisse, comme en France, il faut former les enseignant-e-s au genreCollet, Isabelle;
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Fauxcumentaires cryptozoologiques : Dahu et chasse en montagneBing, Jean-Baptiste;

Books

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Sciences de la nature et de la société dans une école en mutation : Fragmentations, recompositions, nouvelles alliances ?Audigier, François; Sgard, Anne; Tutiaux-Guillon, Nicole;

Book Chapters

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Construction de l'instruction publique et démocratisations contrastéesHofstetter, Rita; Monnier-Silva, Anne Catherine;
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L'enseignement de l'oral dans les classes d'accueil: des objets et des démarches en tensionSurian, Marc Alberto; Gagnon, Roxane;
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L’informatique : l’usage et la maîtriseCollet, Isabelle;
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Mémoires en concurrence : témoignages et chef-d'oeuvre patrimonialVedrines, Bruno; Ronveaux, Christophe;
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Prise en compte des populations locales dans la gestion d'aires protégées. Les cas du Merapi (Indonésie), d'Ambatovaky et Betampona-Ivoloina (Madagascar)Bing, Jean-Baptiste;
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Vidéoformation « orientée-activité » : quelles utilisations pour quels effets sur les enseignants ?Flandin, Simon; Leblanc, Serge; Muller, Alain;

Proceedings Chapters

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L'approche historico-didactique des savoirs disciplinaires pour la formation des enseignantsDe Mestral, Aurélie; Darme, Anouk; Heimberg, Charles; Monnier-Silva, Anne Catherine; ... Schneuwly, Bernard
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Pour l’égalité filles-garçons à l’école, une seule solution : la formation !Collet, Isabelle;

Conference Presentations

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Femmes et informatique : stratégies d’inclusionCollet, Isabelle;
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La chasse aux nuages, une nouvelle pratique paysagère ?Bing, Jean-Baptiste;
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La construction sociale de l'immaturité des garçons et ses conséquences à l’écoleCollet, Isabelle;
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La « gender panic » à l’école primaire : sexe, mensonges et vidéoCollet, Isabelle;
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Les papillons pour les filles, des cyclones pour les garçons. La représentation des sciences à l’école primaireCollet, Isabelle;
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Les résistances à la pédagogie de l’équité et pourquoi elle est subversive en formation d’enseignant-eCollet, Isabelle;
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Mammifères à la recherche de la troisième dimension. Verticalité et géographie humanimaleBing, Jean-Baptiste;
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Sexe, mensonges et vidéo. Les discours normatifs sur le sexe contre les politiques scolaires sur l’égalité fillesCollet, Isabelle;
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‘Sorted it all out by myself’: Laurie’s emancipation from gendered and disabling representations about paraplegic people at workPont, Elena; Collet, Isabelle;

Reports

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Curriculum réel et interactions didactiques didactiques en EPS: Quel impact de la formation ?Lenzen, Benoît;
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Enseignement et apprentissage de la lecture dans un contexte multilingue. Analyses, observations et pistes pour trois pays de l’Afrique subsaharienne (Burkina Faso, Niger, Sénégal)Aeby Daghe, Sandrine; Leopoldoff Martin, Irène; Sales Cordeiro, Glaís; Schneuwly, Bernard; ... Toulou, Simon

Masters

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Comment enseigne-t-on à lire ? Etude comparative et analyse de trois pratiques d'enseignantes contrastées du cycle IHerrero, Angélique; De Pablo Pena, Beatriz;
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Intégration d’élèves allophones à l’école primaire : représentations et pratiques effectives d’enseignants au parcours similaireAguiar Beselga, Joana;
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L'enseignement de la compréhension en lecture en 4e année HarmoS. Entre plan d'études, moyen d'enseignement et pratiques effectivesLim, Marina;
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L'orthographe dans les moyens d'enseignement utilisés à Genève. Quelle prise en compte des recherches actuelles ?Liaudet, Séverine;
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L'outil Scriptum dans une classe spécialisée genevoise : quelles adaptations et quels effets sur l'apprentissage des élèves ?Cabot, Charlotte;
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Le jugement professionnel en évalutation: pratiques d'enseignants du cycle élémentaire à GenèveEvequoz, Tiffany;
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Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) : étude des pratiques déclarées des enseignantsD'espine, Candice;
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Le vécu scolaire des enseignants a-t-il une influence sur leur pratique professionnelle ? Étude de l’impact du vécu scolaire de quelques enseignants genevois sur leur pratique professionnelleTheurillat, Camille;
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Parents et professionnels, milieu ordinaire et milieu spécialisé : quelle collaboration autour d'un élève en intégration scolaire ?Desfosses Lavorel, Lea Marie;
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Séquence d'enseignement sur les émotions : effets sur la connaissance des états émotionnels et sur la régulation émotionnelleSkrivan, Annik; Ravessoud, Isaline;

2014

Scientific Articles

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Connaître l’activité des enseignants en formation sur la plateforme Néopass@ctionLussi Borer, Valérie; Muller, Alain;
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Das Lesen von literarischen Prosatexten im handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht. Was lehren die Lehrer, was lernen die Schüler?Jacquin, Marianne;
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Des préoccupations des enseignants débutants aux différentes facettes du métierPellanda Dieci, Sandra Bettina; Tosi, Jean-Marc Franco;
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Déterminants institutionnels et action des enseignants : regard sur l’enseignement de l’éducation physique à l’école primaire genevoiseCordoba, Adrian; Lenzen, Benoît;
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Exploiter le potentiel des processus de renormalisation en formation à l’enseignementLussi Borer, Valérie; Muller, Alain;
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L'entre-deux comme résilience : les relocalisations sur le volcan Merapi (Java)Bing, Jean-Baptiste;
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La contribution de l'éducation physique au développement de la démarche réflexive des élèves: quelles techniques didactiques mises en œuvre par les enseignants lors d'un cycle de volley-ball?Poussin, Bernard; Denervaud, Hervé; Lenzen, Benoît;
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La question de la mixité dans l'enseignement public genevois. Entre séparation, porosité et convergence (1836-1969)Monnier-Silva, Anne Catherine;
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Les garçons sont-ils des immatures chroniques ?Collet, Isabelle;
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L’articulation des systèmes didactiques dans la construction de la référence en classe. Le cas de l’enseignement de l’éducation physique, en coresponsabilité et en alternance, à l’école primaire genevoiseCordoba, Adrian; Lenzen, Benoît; Poussin, Bernard; Denervaud, Hervé;
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L’évaluation dans la formation à l’enseignement de la production écrite ; l’exemple suisse romandGagnon, Roxane; Monnier-Silva, Anne Catherine; Dolz-Mestre, Joaquim;
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Métisser les savoirs pour négocier avec et sur un volcan : javanité et forêt sur le MerapiBing, Jean-Baptiste;
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Mixing knowledge to negotiate with and on a volcano: javanity and forest on the MerapiBing, Jean-Baptiste; Keogh, Brian;
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Quels savoirs pour l’enseignement du français et de la production écrite au secondaire dans les plans de formation suisses romands?Gagnon, Roxane; Surian, Marc Alberto;
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Textes d'élèves et d'étudiants: supports et outils de la formation en didactique du françaisMosquera Roa, Ricardo Santiago; Surian, Marc Alberto; Gagnon, Roxane; Dolz-Mestre, Joaquim;
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Un langage commun, condition du travail en équipe multiprofessionnelle ?Emery, Roland Albert;

Professional Articles

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Répondre aux besoins pédagogiques et didactiques particuliers d'élèves intégrés au secondaire 1: exemple d'une séquence didactique en lecturePelgrims, Greta; Bauquis, Céline; Schmutz, Isabelle;

Newspaper Articles

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Antenina (Madagascar) : ces « côtiers » qui, de leurs « montagnes », n’ont jamais vu la merBing, Jean-Baptiste;
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Choragraphies (2014)Bing, Jean-Baptiste;
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Chroniques malgachesBing, Jean-Baptiste;
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Du papier à l'écran : aventure aristo-libertaire dans les Hautes-Vosges. Le Haut-fer et les grandes gueules de José GiovanniBing, Jean-Baptiste;
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Le Rocher de Gibraltar : presqu’île, quasi-montagne et réserve dite naturelleBing, Jean-Baptiste;
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Liberté d'expression en Indonésie, une leçon pour l'Europe ?Bing, Jean-Baptiste;

Journal Issues

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Juillet 2014Lenzen, Benoît; Poggi, Marie-Paule; Wallian, Nathalie; Musard, Mathilde;

Book Chapters

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Dimensions contextuelles et enseignement du français en classes d'accueil: enquête sur les pratiques au postobligatoireSurian, Marc Alberto; Gagnon, Roxane;
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Le contrôle controverséDenecker, Carl Marcel; Breithaupt, Sandrine; Grin, Isabelle; Vellas, Etiennette; Veuthey, Carole
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Le directeur d'école, leader pédagogique ? De l'idéal du rôle aux dilemmes du travail réelMaulini, Olivier; Progin, Laetitia;
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Lire pour écrire, écrire pour lireJacquin, Marianne;
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Restitution des savoirs pour la formation à l'enseignement de la production écrite au primaireSurian, Marc Alberto; Gagnon, Roxane; Dolz-Mestre, Joaquim;
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S'impliquer dans la fiction ou comprendre l'anéantissement ? Récits d'histoire, témoignages et mémoireRonveaux, Christophe; Vedrines, Bruno;

Proceedings Chapters

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Alexandre et le sarcophage de Nectanébo II: élément de propagande lagide ou mythe savant?Matthey, Philippe;
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L'évolution des curriculums de mathématiques, sciences et philosophie dans une institution scolaire en tension entre culture générale et formation préprofessionnelleWeiss, Laura; Monnier-Silva, Anne Catherine;
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Le rôle des différents acteurs dans le processus de création de l’Ecole de Culture générale à Genève en 1972. L'évolution dans le choix des disciplines en lien avec le concept de culture généraleMonnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura;
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