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Quand la co-construction d'un référentiel devient un moyen d'apprendre : expériences de doctorantes et doctorants, le cas d’un référentiel pour évaluer des textes scientifiques Mottier Lopez, Lucie; Girardet, Céline; Mazambi Bendela, Pala Patient; Constenla Martinez, Natalia; ... Seguel Tapia, Francisco Andrés 2022
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D'un référentiel d'évaluation fixe à une co-constitution référentielle dynamique, ce que nous apprend le jugement situé de l'enseignant Mottier Lopez, Lucie; Dechamboux, Lionel 2017