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unige:111716 |
Deselvolvendo práticas de letramento emergente para (se) construir uma cultura comun ne sala de aula |
Aeby Daghe, Sandrine; Sales Cordeiro, Glaís; Dupraz, Nicolas; Hirt, Marie |
2018 |
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unige:112517 |
L’évolution du rapport au décrochage scolaire de futur-e-s enseignant-e-s français-e-s de lettres-histoire et géographie de lycée professionnel au contact de leur formation initiale |
Demonet, Pascal |
2018 |
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unige:112254 |
La dissertation: une spécificité du secondaire supérieur |
Monnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura |
2018 |
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unige:96867 |
De la grammaire au texte, quels dispositifs de formation pour une pratique réfléchie en classe de français ? |
Monnier-Silva, Anne Catherine; Laenzlinger, Christopher |
2017 |
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unige:95573 |
"Formative, on est vraiment dans cette perspective-là" : interventions et intentions d’une formatrice universitaire dans l’évaluation de stages |
Balslev, Kristine; Perréard Vité, Anne; Tominska Conte, Edyta |
2017 |
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unige:94557 |
Comprendre l'articulation entre théorie et pratique dans les verbalisations des enseignants en formation par une approche énonciative |
Balslev, Kristine |
2017 |
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unige:101060 |
Ce que l’évolution des étudiants change à leurs études… Le point de vue des formateurs d’enseignants |
Maulini, Olivier; Capitanescu Benetti, Andreea; Ting, Li; Perrenoud, Manuel; ... Vincent, Valérie |
2017 |
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unige:98350 |
Du rapport à l'information au processus de la flexibilité sociocognitive chez l'enseignant: approche psychosociale |
Mechi, Aneta |
2017 |
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unige:101440 |
Les enjeux de l'utilisation des TIC dans les institutions de formation des enseignants au Costa Rica |
Caneva, Christiane |
2017 |
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unige:97064 |
Une sensibilisation à l'éthique de la profession enseignante au travers de narrations revisitées. |
Pellanda Dieci, Sandra Bettina; Weiss, Laura; Monnier-Silva, Anne Catherine |
2017 |
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unige:89434 |
Genre, dynamique curriculaire, enjeux de formation |
Collet, Isabelle |
2016 |
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unige:88112 |
Prendre en compte la violence de genre dans un établissement du secondaire |
Collet, Isabelle |
2016 |
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unige:88032 |
Former à l’égalité : défi pour une mixité véritable |
Lechenet, Annie; Baurens, Mireille; Collet, Isabelle |
2016 |
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unige:82812 |
«Des oiseaux qui frappent du bec à la fenêtre» |
Perrenoud, Manuel; Capitanescu Benetti, Andreea |
2016 |
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unige:78656 |
L’usage genré de l’espace scolaire : l’exemple des espaces interstitiels |
Monnard, Muriel; Sgard, Anne; Eraso, Carolina; Guitton, Carole; ... Zosso, Diane |
2016 |
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unige:93195 |
Quels discours pour quel développement professionnel ? |
Balslev, Kristine; Buysse, Alexandre Alfred Jean |
2016 |
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unige:92286 |
Un geste pour comprendre la transformation des savoirs en formation et en classe : l’institutionnalisation |
Gagnon, Roxane; Balslev, Kristine |
2016 |
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unige:95116 |
Développer les pratiques littéraciques émergentes pour (se) construire une culture commune |
Aeby Daghe, Sandrine; Dupraz, Nicolas; Hirt, Marie |
2016 |
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unige:95117 |
Discours académiques et discours professionnels : positionnement et savoirs des enseignants en formation |
Dobrowolska, Dominika; Balslev, Kristine; Tominska Conte, Edyta; Mosquera Roa, Ricardo Santiago; Vanhulle, Sabine |
2016 |
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unige:92477 |
Effets de la double posture formateur/chercheur sur l'écriture de recherche |
Balslev, Kristine; Gagnon, Roxane |
2016 |
Formation des enseignants
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