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Design, mise en œuvre et évaluation d’une formation hybride Class, Barbara; Schneider, Daniel 2012
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A blended socio-constructivist course with an activity-based, collaborative learning environment intended for trainers of conference interpreters Class, Barbara 2009
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Division du travail et développement des compétences entre formateurs d'enseignants : intérêts et limites d'un dispositif de co-formation Maulini, Olivier 2005
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TICE et méthodes actives : le mandat "soutien pédagogique et évaluation" des projets du "Campus virtuel suisse" Deschryver, Nathalie; Peraya, Daniel; Viens, Jacques 2002