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Généralisation du Live Streaming à l'Université de Genève : quelles implications pour les enseignants, les étudiants et l'institution ? Peltier, Claire 2020
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Ingénierie pédagogique : vingt fois sur le métier remettons notre ouvrage… Peraya, Daniel; Peltier, Claire 2020
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Features for an international learning environment in research education Class, Barbara 2020
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Achievement appraisals, emotions and socio-cognitive processes: how they interplay in collaborative problem-solving? Avry, Sunny; Chanel, Guillaume; Betrancourt, Mireille; Molinari, Gaëlle 2020
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[Compte rendu de :] Hélène Bourdeloie, Christine Chevret-Castellani, L'impossible partrimoine numérique ? Mémoire & traces. - Bord de l'eau, 2019 Peltier, Claire 2020
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[Compte rendu de :] Gérard de Vries. Bruno Latour. Une introduction. - La Découverte, 2018 Peltier, Claire 2020
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Le potentiel des théories du changement conceptuel pour la création de dispositifs pédagogiques narratifs Ceresa, Jessica 2019
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Représentations visuelles et multimédia dans l’apprentissage des tons lexicaux chinois. Conception et expérimentation de deux types de feedbacks dans un entraînement informatisé Steiner, Brigitte 2019
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Editorial Grandbastien, Monique; Moeglin, Pierre; Peraya, Daniel 2019
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Les Learning Analytics en question. Panorama, limites, enjeux et visions d'avenir Peraya, Daniel 2019
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Formation et apprentissage en ligne : une note de lecture sous le signe du lien Peltier, Claire 2019
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Professional development of teacher trainers: Setting the stage for international networked meetings Class, Barbara; Boulos, Samir; Feixas, Monica; Marruncheddu, Sabrina 2019
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Les enseignant-es en devenir et leur rapport à l'écriture à l'ère numérique Capitanescu Benetti, Andreea; Sutter Widmer, Denise 2019
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Analyse communicationnelle de vidéos de Moocs : quelle magistralité les choix discursifs construisent-ils ? Campion, Baptiste; Peltier, Claire; Peraya, Daniel 2019
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Motifs d'engagement et abandons dans les MOOCS : enquête auprès de participants de trois MOOCs québécois Nicaise, Louise 2019
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Conception d’un jeu vidéo d’apprentissage des langues en tandem accessible aux débutants Gyger, Quentin Auguste 2019
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En noir, je grave… en rouge, je découpe ! Conception, mise en oeuvre et évaluation d’un dispositif de formation continue destiné aux enseignant·e·s pour la fabrication digitale d’outils pédagogiques Boufflers, Lydie 2019
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Le plagiat académique : étude du lien entre les conceptions et pratiques plagiaires des étudiants avec leur utilisation d’Internet Merat, Arthur 2019
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Impact du niveau d’interactivité du récit sur l’apprentissage Gapiuk, Liudmyla 2019
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The Influence of Background Music on Learning From Text Adam, Edouard 2019
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