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unige:150078 |
Le projet RESET-Francophone : vers une formation ouverte et libre à la méthodologie de la recherche en éducation |
Class, Barbara; Akkari, Abdeljalil |
2021 |
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unige:150080 |
Médiatisation d'une activité déconnectée : enseignements tirés d'une re-scénarisation à la volée et dans l'urgence |
Szilas, Nicolas; Le, Thi Kim Oanh Hélène |
2021 |
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unige:150995 |
Éditorial |
Grandbastien, Monique; Mœglin, Pierre; Peraya, Daniel |
2021 |
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unige:150997 |
S’intéresser aux acteurs de l’ingénierie et de l’accompagnement pédagogique |
Peraya, Daniel |
2021 |
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unige:149507 |
Beyond the Dichotomy between the Socio-cognitive and Socio-emotional Spaces: the Pervasive Role of Emotions in Collaborative Problem-Solving |
Avry, Sunny |
2021 |
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unige:151883 |
A Framework for an Open Education Supply Chain Network |
Class, Barbara; Soulikhan, Felicia; Favre, Sandrine; Cheikhrouhou, Naoufel |
2021 |
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unige:152966 |
Faciliter l'intégration des critères RGPD et éthique lors de la co-conception des jeux épistémiques numériques |
Prior, Estelle; Jaouadi, Mariem; Mandran, Nadine; Sanchez, Eric |
2021 |
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unige:153035 |
Conception et évaluation d'un dispositif coopératif de travaux pratiques de biologie soutenu par des technologies numériques |
Widmer, Vincent |
2021 |
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unige:133933 |
Ingénierie pédagogique : vingt fois sur le métier remettons notre ouvrage… |
Peraya, Daniel; Peltier, Claire |
2020 |
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unige:137314 |
Conception et évaluation de la version numérique de la boussole relationnelle auprès de jeunes joueurs de football |
Hurzeler, Nicolas |
2020 |
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unige:138598 |
Sharing Emotions Contributes to Regulating Collaborative Intentions in Group Problem-Solving |
Avry, Sunny; Molinari, Gaëlle; Betrancourt, Mireille; Chanel, Guillaume |
2020 |
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unige:145234 |
Potentiel narratif et interactif des figures spatiales en vue d’une conception d’un jeu vidéo |
Cerroti, Manon |
2020 |
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unige:145237 |
Développement d’un tutoriel pour récit interactif personnalisable |
Lettry, Emilie |
2020 |
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unige:136306 |
[Compte rendu de :] Hélène Bourdeloie, Christine Chevret-Castellani, L'impossible partrimoine numérique ? Mémoire & traces. - Bord de l'eau, 2019 |
Peltier, Claire |
2020 |
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unige:136307 |
[Compte rendu de :] Gérard de Vries. Bruno Latour. Une introduction. - La Découverte, 2018 |
Peltier, Claire |
2020 |
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unige:135613 |
Features for an international learning environment in research education |
Class, Barbara |
2020 |
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unige:142063 |
Designing multimedia documents for struggling readers: Effects of text cohesion with static or animated depictions |
Desiron, Juliette |
2020 |
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unige:138272 |
Enhancing knowledge and practice: Research competences of a distance learning coordinator |
Class, Barbara |
2020 |
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unige:131870 |
Généralisation du Live Streaming à l'Université de Genève : quelles implications pour les enseignants, les étudiants et l'institution ? |
Peltier, Claire |
2020 |
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unige:146930 |
Ce que la pandémie fait à l'ingénierie pédagogique et ce que la rubrique peut en conter |
Peraya, Daniel; Peltier, Claire |
2020 |
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation; Technologies de formation et apprentissage
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