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unige:92954 |
[Compte rendu de :] L'ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d’accompagnement des apprenants d’un digital learning / Jacques Rodet |
Peraya, Daniel |
2017 |
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unige:92953 |
Au centre des Mooc, les capsules vidéo : un renouveau de la télévision éducative ? |
Peraya, Daniel |
2017 |
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unige:95653 |
Les stratégies d’apprentissage en formation ouverte à distance en langues étrangères : le cas de trois apprenants de FLE en autoapprentissage |
Segantin Teruggi, Antonella |
2017 |
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unige:95656 |
Conception d'un jeu vidéo intégré pour l'apprentissage de la conjugaison des verbes français |
Szilas, Nicolas; Scherrer, Felicie |
2017 |
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unige:96280 |
The Black Square Problem. Analyse et développement d’un logiciel dédié |
Waeger, Sébastien |
2017 |
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unige:80946 |
Modeling and Representing Dramatic Situations as Paradoxical Structures |
Szilas, Nicolas |
2016 |
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unige:82287 |
L’actualité récente de la TÉLUQ : quel héritage ? Quelles leçons ? Quels enjeux et quelles perspectives pour l’enseignement universitaire ? |
Peraya, Daniel |
2016 |
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unige:76729 |
Grand Challenge Problem 2: Adaptive Awareness for Social Regulation of Emotions in Online Collaborative Learning Environments |
Chanel, Guillaume; Lalanne, Denis; Lavoué, Elise; Lund, Kristine; ... Weinberger, Armin |
2016 |
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unige:88198 |
Et si l'école était... |
Peraya, Daniel |
2016 |
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unige:91113 |
Qualifying and Quantifying Interestingness in Dramatic Situations |
Szilas, Nicolas; Estupinan Vesga, Sergio; Richle, Urs Michael |
2016 |
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unige:86726 |
[Compte rendu de :] Des images et des mots. Cognition et réflexivité dans la communication / Jean-Pierre MEUNIER. - 2015 |
Peraya, Daniel |
2016 |
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unige:92233 |
L’apprentissage médiatisé des dispositifs de type podcast aux dispositifs de type MOOC : du micro au macro au méso |
Peraya, Daniel; Poellhuber, Bruno |
2016 |
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unige:92245 |
L’apprentissage médiatisé des dispositifs de type podcast aux dispositifs de type MOOC : du micro au macro au méso |
Poellhuber, Bruno; Peraya, Daniel |
2016 |
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unige:92429 |
Supporting productive collaboration in a computer-supported instructional activity: peer-feedback on critical incidents in health care education |
Ortoleva, Giulia; Betrancourt, Mireille |
2016 |
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unige:92517 |
De la culture à la compétence numérique : la responsabilité de l’école |
Betrancourt, Mireille |
2016 |
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unige:92476 |
Exploring New Approaches to Narrative Modeling and Authoring |
Chen, Fanfan; Kampa, Antonia; Mitchell, Alex; Spierling, Ulrike; ... Wingate, Steven |
2016 |
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unige:92486 |
Computer-Supported Collaborative Writing for Professional Development |
Ortoleva, Giulia; Betrancourt, Mireille |
2016 |
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unige:88196 |
L’évolution de l’Open University. Pour introduire la contribution d’Hélène Pulker |
Peraya, Daniel |
2016 |
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unige:90962 |
Des universités se mettent à la distance. Est-ce un bon choix ? |
Peraya, Daniel |
2016 |
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unige:90963 |
Processus décisionnels au sein de groupes d’étudiants en contexte de projet pédagogique : le cas d’étudiants à l’UFR Ingémédia de l’Université de Toulon |
Bonfils, Philippe; Peraya, Daniel |
2016 |
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation; Technologies de formation et apprentissage
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