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Os obstáculos de aprendizagens e as intervenções do professor em uma sequência didática sobre o gênero resposta a carta do leitor Dolz-Mestre, Joaquim; Silva Hardmeyer, Carla; Tobola Couchepin, Catherine 2017
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Rethinking World Bank influence on national basic education policy in Francophone West Africa. Teacher policy in Mali and Senegal from 1980 to 2010 Lauwerier, Thibaut 2017
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Expliquer n'est pas comprendre ! Batardon, Camille; Capitanescu Benetti, Andreea 2017
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Ecouter, ce n'est jamais perdre son temps ! Riedweg, Patricia; Capitanescu Benetti, Andreea 2017
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Interactional Competences in Institutional Settings: From School to the Workplace Pekarek Doehler, Simona; Bangerter, Adrian; De Weck, Geneviève; Filliettaz, Laurent; ... Petitjean, Cécile 2017
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L'invisible activité des tuteurs au prisme de l'analyse interactionnelle Filliettaz, Laurent 2017
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L'influence du rapport au savoir des enseignants sur leurs pratiques pédagogiques : le cas de l'enseignement de la préhistoire à l'école primaire à Genève Vincent, Valérie 2017
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De la délicate question des ressources constitutives des compétences en éducation physique et de leur évaluation Lenzen, Benoît; Poussin, Bernard; Denervaud, Hervé; Cordoba, Adrian; Deriaz, Daniel 2017
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« Sinon vous allez pas voir » : La mise en place d’une activité de lecture d’album en institution de la petite enfance Filliettaz, Laurent; Zogmal, Marianne 2017
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Writing and teaching literature the role of hypertextual and metatextual writing activities at three school levels Schneuwly, Bernard; Thevenaz-Christen, Thérèse; Canelas Trevisi, Sandra; Aeby Daghe, Sandrine 2017
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Interdisziplinäres Teamteaching - Eine empirische Studie über die Einstellung zur Zusammenarbeit von Lehrkräften unterschiedlicher Professionen Abegglen, Hans-Joerg; Schwab, Susanne; Hessels, Marco G.P. 2017
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A pilot study of dynamic assessment of vocabulary in German for bilingual preschoolers in Switzerland Maragkaki, Ilektra; Hessels, Marco G.P. 2017
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Fostering self-regulated learning: From clinical to whole class interventions Hessels-Schlatter, Christine; Hessels, Marco G.P.; Godin, Harmony; Spillmann, Hildalill 2017
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Le positionnement du stagiaire dans la relation tutorale : une analyse interactionnelle des pratiques d'aide dans la formation à l'éducation de l'enfance Durand, Isabelle Renée Marie 2017
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Histoire de Parent : comment «JE» devient Parent? : une recherche biographique au croisement du parcours de vie, du réseau familial et du récit de parentalité Luthi, Pierre-Alain 2017
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A la recherche de l’archiélève lecteur à travers l’analyse du geste de planification: rôle des élèves dans les modifications de séquences d’enseignement Franck, Orianna 2017
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Teaching and learning to read in a multilingual context. Ways forward for three sub-Saharan African countries (Burkina Faso, Niger, Senegal) Aeby Daghe, Sandrine; Leopoldoff Martin, Irène; Sales Cordeiro, Glaís; Schneuwly, Bernard; ... Toulou, Simon 2017
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Special Issue on Cognition and Psychopathology Hessels, Marco G.P. 2017
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Shaping Participation in Vocational Training Interactions: The Case of Schisming Markaki, Vassiliki; Filliettaz, Laurent 2017
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As atividades e os exercícios de língua: uma reflexão sobre a engenharia didática Dolz-Mestre, Joaquim 2016
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