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Teaching traditions in physical education in France, Switzerland and Sweden: A special focus on official curricula for gymnastics and fitness training Forest, Emmanuelle; Lenzen, Benoît; Öhman, Marie 2018
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Comment les femmes ont déserté le secteur informatique Collet, Isabelle 2018
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La Discipline Positive: Analyse réflexive d'enjeux d'identité et de posture exprimés par huit enseignants Dubois, Christèle 2018
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L'enseignement de la grammaire à l'école primaire : comment susciter l'intérêt des élèves du cycle moyen ? Gremion, Sarah 2018
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Le sens de la pratique de la philosophie a l’école primaire genevoise : pour l’enseignant et pour l’élève Maccabez, Floriane; Mueller, Leslie 2018
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Collaboration entre différents professionnels de classe intégrée et du cycle d’orientation en vue de l’intégration des élèves: pratiques déclarées de responsables de CLI et de professionnels du CO Fellay, Jessica; Rodriguez, Béatrice Chantal 2018
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Identité professionnelle à l'heure de l'école inclusive : quelles conceptions de l'inclusion en lien avec les contextes d'intervention ? De Almeida, Eliana 2018
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L'œuvre vosgienne de José Giovanni : imaginaire du western et médiance aristo-libertaire Bing, Jean-Baptiste 2018
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Night-time in java. Thoughts on Merapi, verticality and paganism Bing, Jean-Baptiste; Crous, André 2018
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Nuit javanaise. Réflexions sur le Merapi, la verticalité et le paganisme Bing, Jean-Baptiste 2018
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Histoire de la discipline "Français" en Suisse romande à travers le prisme du genre. Le cas de la dissertation, 1880-1970. Monnier-Silva, Anne Catherine 2018
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Des récits qui invitent le lecteur à se positionner. Entretien avec Florence Hinckel, une auteure d'ouvrages pour la jeunesse qui connaît bien le monde de l'école Monnier-Silva, Anne Catherine 2018
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Quels modèles d'empowerment dans la reconstruction des parcours éducatifs et professionnels des personnes paraplégiques ? Une lecture de leur instrumentalité au prisme de la pédagogie freirienne Pont, Elena 2018
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La construction du parcours éducatif et professionnel des femmes paraplégiques : s'émanciper par la potentielle contribution des pédagogies féministes d'inspirations freirienne, et poststructuraliste Pont, Elena 2018
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Contribution à l’analyse de la place accordée à la musique par les enseignants généralistes genevois à partir de quatre cas Lecureux, Sandrine 2018
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De la méthode à l’instrument de l’enseignant : comparaison des mises en oeuvre d’une méthode de lecture Rampini, Léa 2018
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En montagne avec le paysage, un laboratoire du bien commun ? Sgard, Anne 2018
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Dépasser les « éducations à » : vers une pédagogie de l’égalité en formation initiale du personnel enseignant Collet, Isabelle 2018
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Lutter contre les stéréotypes ou changer les institutions ? Collet, Isabelle 2018
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L'influence du contexte d'enseignement sur les pratiques de planification des enseignants. Comparaison des pratiques de planification des enseignants REP et HORS REP pour l’enseignement du français en 8P Mottier, Aurélie Delphine 2018
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