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Soutien à la mobilisation de stratégies d’apprentissage : deux dispositifs de différenciation mis à l’épreuve Cruz Gonçalves, Déborah; Zezza, Valentina 2022
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Une ingénierie didactique en fonctionnement de la langue : la dictée en trio Di Iorio, Sandrine 2022
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L’éducation aux dimensions sémiotiques et sémantiques de l’image au travers de la didactique du français. Introduction à la compréhension du récit au travers de l’analyse d’image : entre création et réception d’une séquence pour des élèves genevois de 5-6PH Iantorno, Romain 2022
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Paroles d’élèves à propos du climat de classe, entre autorité et bienveillance : enquête réflexive de deux enseignantes débutantes Salomon, Estelle; Schwager, Marine 2022
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Enseignants spécialisés chargés du soutien à l'intégration scolaire en classes ordinaires : contextes, valeurs, tensions et ajustements dans le remaniement identitaire des professionnels Crevoiserat, Ysaline 2022
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La médiation animale en classe avec des élèves en rupture scolaire : un soutien à l'engagement et à l'autorégulation en situation d'enseignement-apprentissage ? Jaccard, Malina Julia; Mary, Léna 2022
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La résolution de problèmes comme objet ou moyen d'enseignement au cœur des apprentissages dans la classe de mathématiques Burgermeister, Pierre François; Coppe, Sylvie Marie; Coray, Michel Yvan; Coutat-Gousseau, Sylvia; ... Vendeira-Marechal, Céline 2022
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La parole au centre : récits de pratiques débutantes dans l’enseignement primaire genevois Derache, Céline Edith 2022
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Étude comparative sur le harcèlement scolaire. Représentations et méthodes d’intervention prescrites à Genève et à Osaka Gomez, Léticia Rosa 2022
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EOLE et patois : travailler le plurilinguisme avec les dialectes de la Galloromania Elmiger, Daniel; De Pietro, Jean-François 2022
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Former les futurs enseignants de français à un enseignement de la grammaire qui prend en compte les obstacles Monnier-Silva, Anne Catherine; Laenzlinger, Christopher 2022
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De la pertinence des textes réflexifs professionnalisants. Un outil de pensée pour inciter les futur·e·s enseignants·e‚s spécialistes du français et de la physique à développer une "conscience disciplinaire professionnelle" en formation Monnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura 2022
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Prolongation de la scolarité et accès aux filières du secondaire: une cause controversée Hofstetter, Rita; Monnier-Silva, Anne Catherine 2022
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Violences sexistes et sexuelles dans l’enseignement supérieur en Suisse : plusieurs campagnes de prévention... à l’impact inconnu Magni, Giorgia; Collet, Isabelle 2022
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Science didactique et réputation littéraire : le sujet en question Vulliet, Yann; Védrines, Bruno 2021
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L'éducation physique et sportive et l'individu Poussin, Bernard 2021
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Des contextes d'enseignement à la planification Voisard, Nicolas; Ferrari, Ilaria; Poussin, Bernard; Deriaz, Daniel; Lüthy, Pascale 2021
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Des contextes d'enseignement à la planification Voisard, Nicolas; Ferrari, Ilaria; Poussin, Bernard; Deriaz, Daniel; Lüthy, Pascale 2021
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De la planification à la réalisation Deriaz, Daniel; Poussin, Bernard; Owassapian, Dominik; Baumgartner, Matthias 2021
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Jeu de tâches : analyse d'un cas pratique dans une classe de 7P Chappuis, Laura 2021
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