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Teaching traditions in physical education in France, Switzerland and Sweden: A special focus on official curricula for gymnastics and fitness training Forest, Emmanuelle; Lenzen, Benoît; Öhman, Marie 2018
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Comment les femmes ont déserté le secteur informatique Collet, Isabelle 2018
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La Discipline Positive: Analyse réflexive d'enjeux d'identité et de posture exprimés par huit enseignants Dubois, Christèle 2018
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L'enseignement de la grammaire à l'école primaire : comment susciter l'intérêt des élèves du cycle moyen ? Gremion, Sarah 2018
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Le sens de la pratique de la philosophie a l’école primaire genevoise : pour l’enseignant et pour l’élève Maccabez, Floriane; Mueller, Leslie 2018
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Collaboration entre différents professionnels de classe intégrée et du cycle d’orientation en vue de l’intégration des élèves: pratiques déclarées de responsables de CLI et de professionnels du CO Fellay, Jessica; Rodriguez, Béatrice Chantal 2018
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Identité professionnelle à l'heure de l'école inclusive : quelles conceptions de l'inclusion en lien avec les contextes d'intervention ? De Almeida, Eliana 2018
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L'œuvre vosgienne de José Giovanni : imaginaire du western et médiance aristo-libertaire Bing, Jean-Baptiste 2018
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Night-time in java. Thoughts on Merapi, verticality and paganism Bing, Jean-Baptiste; Crous, André 2018
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Nuit javanaise. Réflexions sur le Merapi, la verticalité et le paganisme Bing, Jean-Baptiste 2018
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Histoire de la discipline "Français" en Suisse romande à travers le prisme du genre. Le cas de la dissertation, 1880-1970. Monnier-Silva, Anne Catherine 2018
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Des récits qui invitent le lecteur à se positionner. Entretien avec Florence Hinckel, une auteure d'ouvrages pour la jeunesse qui connaît bien le monde de l'école Monnier-Silva, Anne Catherine 2018
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Quels modèles d'empowerment dans la reconstruction des parcours éducatifs et professionnels des personnes paraplégiques ? Une lecture de leur instrumentalité au prisme de la pédagogie freirienne Pont, Elena 2018
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La construction du parcours éducatif et professionnel des femmes paraplégiques : s'émanciper par la potentielle contribution des pédagogies féministes d'inspirations freirienne, et poststructuraliste Pont, Elena 2018
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Contribution à l’analyse de la place accordée à la musique par les enseignants généralistes genevois à partir de quatre cas Lecureux, Sandrine 2018
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De la méthode à l’instrument de l’enseignant : comparaison des mises en oeuvre d’une méthode de lecture Rampini, Léa 2018
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En montagne avec le paysage, un laboratoire du bien commun ? Sgard, Anne 2018
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Dynamique des savoirs et co-construction des sylvosystèmes en pays javanais et betsimisaraka Bing, Jean-Baptiste 2018
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La reconstruction du parcours éducatif et professionnel des personnes paraplégiques à l'aune du handicap et du genre : des modèles de biographisation comme moyens d'empowerment Pont, Elena 2018
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De la grammaire au texte, quels dispositifs de formation pour une pratique réfléchie en classe de français ? Monnier-Silva, Anne Catherine; Laenzlinger, Christopher 2017
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