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Deux regards sur les vidéos des MOOC : objet médiatique ou élément d’un scénario pédagogique ? Peraya, Daniel 2017
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The Black Square Problem. Analyse et développement d’un logiciel dédié Waeger, Sébastien 2017
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Conception et évaluation d’un jeu vidéo en algèbre : apprentissage, motivation et usage de la visualisation dans un environnement aux représentations multiples Sutter Widmer, Denise 2017
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Les stratégies d’apprentissage en formation ouverte à distance en langues étrangères : le cas de trois apprenants de FLE en autoapprentissage Segantin Teruggi, Antonella 2017
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Conception d'un jeu vidéo intégré pour l'apprentissage de la conjugaison des verbes français Szilas, Nicolas; Scherrer, Felicie 2017
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Au centre des Mooc, les capsules vidéo : un renouveau de la télévision éducative ? Peraya, Daniel 2017
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[Compte rendu de :] L'ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d’accompagnement des apprenants d’un digital learning / Jacques Rodet Peraya, Daniel 2017
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Préface Peraya, Daniel 2017
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Revue de la littérature scientifique pour alimenter l’exposé des motifs du PL sur l'équipement mobile des classes Genevoises Betrancourt, Mireille 2017
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Regards pédagogique et communicationnel sur les capsules vidéo dans les MOOC Peltier, Claire; Campion, Baptiste 2017
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Conception d’un jeu vidéo pédagogique pour stimuler la production de la parole chez des enfants porteurs d’implants cochléaires Batilly-Gonin, Lydie 2017
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Influence de signaux visuels incrustés dans une vidéo sur l’apprentissage de l’analyse du mouvement humain Desarzens, Anne-Sophie 2017
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Utilisation d’un jeu vidéo commercial dans une classe d’histoire de secondaire II Clement, Ludovic 2017
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Présentations des choix dans les récits interactifs : classification des éléments constituant les présentations et création d'un outil illustratif et expérimental Maret, Brice 2017
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Le recours aux TIC pour la formation dans le domaine de la santé : perceptions et déterminants d’usages des enseignants Le Coultre, Régis 2017
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Proposing a Framework for the analysis of integration in Serious Games Manzoni, Alex 2017
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Les vidéos des Mooc Peraya, Daniel 2017
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En quoi l'utilisation d'un dispositif e-learning impacte l'individualisation d'un parcours de formation ? Dupays, Aurore 2016
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Modeling and Representing Dramatic Situations as Paradoxical Structures Szilas, Nicolas 2016
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Enseigner la méthodologie de la recherche en technologie éducative : des conceptions aux concepts seuils Class, Barbara; Schneider, Daniel; Laroussi, Mona; Lombard, François 2016
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