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unige:139711 |
« C’est déjà les parents qu’il faudrait éduquer ! » Intentions, opportunités et tactiques d’une pratique enseignante inconfortable |
Deshayes, Fabien; Payet, Jean-Paul; Pelhate, Julie; Rufin, Diane Laurene |
2019 |
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unige:138869 |
L’enseignant-e, les parents, les spécialistes : diffusion des savoirs experts et altération de la collaboration avec les parents dans l’enseignement prioritaire |
Payet, Jean-Paul; Deshayes, Fabien; Rufin, Diane Laurene; Pelhate, Julie |
2018 |
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unige:138880 |
L’enseignant au carrefour d’un double partenariat. Les relations avec les familles et avec d’autres professionnels |
Pelhate, Julie; Rufin, Diane Laurene |
2018 |
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unige:141307 |
Pour le bien de l’élève. La production du consentement parental dans l’entretien enseignants-parents en milieu défavorisé |
Deshayes, Fabien; Payet, Jean-Paul; Pelhate, Julie; Rufin, Diane Laurene |
2018 |
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unige:105768 |
La mise en scène partenariale de l'échec scolaire: approche ethnographique du traitement interinstitutionnel de la difficulté scolaire en REP (Genève) |
Pelhate, Julie |
2018 |
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unige:133505 |
Sociologie de l'éducation : une introduction critique : inégalités scolaires et pratiques institutionnelles |
Payet, Jean-Paul; Rufin, Diane Laurene |
2018 |
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unige:96879 |
Le partenariat à l’épreuve des interactions : ambivalences, tensions et malentendus dans les entretiens enseignants-parents |
Rienzo, Stefanie |
2017 |
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unige:138872 |
Faire avec et agir sur l’élève. Conceptions ambivalentes et usages pluriels de l’élève sur la scène de l’entretien enseignante-parents |
Deshayes, Fabien; Payet, Jean-Paul; Rufin, Diane Laurene; Pelhate, Julie |
2017 |
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unige:138874 |
« C’est quoi, pour vous, être enseignant ? » Émergence et pluralité de l’incertitude dans les discours vernaculaires |
Rufin, Diane Laurene; Payet, Jean-Paul |
2017 |
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unige:97644 |
Les nouvelles régulations « en pratique » de l'action éducative : sociologie compréhensive de l'établissement scolaire et de ses professionnels dans l'enseignement primaire genevois |
Rufin, Diane Laurene |
2017 |
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unige:111579 |
Dites-nous pourquoi "ils" sont en difficulté à l'école : Etude de la représentation de la difficulté scolaire chez les enseignants genevois du primaire |
Serir, Zakaria |
2017 |
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unige:86305 |
Les postdoctorant-e-s en sciences de l’éducation en Suisse. Enquête sur des trajectoires professionnelles et des (in)satisfactions personnelles |
Mottet, Geneviève |
2016 |
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unige:82285 |
Agir contre la précarité des jeunes en rupture de formation : l’émergence d’une nouvelle catégorie d’action des politiques éducatives en Suisse |
Mottet, Geneviève |
2016 |
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unige:138882 |
La double efficacité performative de l’ethnographie. Une recherche sur les relations école-familles |
Pelhate, Julie; Rufin, Diane Laurene |
2016 |
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unige:75069 |
Des élèves funambules: être, faire, trouver et rester à sa place en situation d'intégration |
Bovey, Laurent |
2015 |
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unige:75088 |
Sociologie de l'éducation: une introduction critique. Inégalités scolaires et pratiques institutionnelles |
Payet, Jean-Paul; Rufin, Diane Laurene |
2015 |
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unige:138875 |
Les trois niveaux de régulation de la relation école-familles. Le cas de l’enseignement prioritaire genevois |
Rufin, Diane Laurene; Pelhate, Julie; Chartier, Marie |
2015 |
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unige:138265 |
Les enseignants dans l'entretien individuel avec les parents : entre souci de la relation et exigence d'efficacité |
Chartier, Marie; Rufin, Diane Laurene; Pelhate, Julie |
2014 |
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unige:35361 |
A l'«École de la diversité». Enquête sur la fabrique d'une politique éducative |
Mottet, Geneviève |
2013 |
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unige:23655 |
Sociologie de l'éducation. Une introduction critique |
Payet, Jean-Paul; Rufin, Diane Laurene |
2012 |
Sociologie de l'action - Transformation des institutions - Education (SATIE)
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