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	Title	Authors / Editors	Date
unige:136320	Des sites « tâches-concepts » en chimie : Un outil didactique pour l’analyse des objets à enseigner dans le programme de chimie de maturité suisse	Herrero, Miguel; Ligozat, Florence	2020
unige:118262	Continuité de l’expérience d’apprentissage et transposition didactique des savoirs dans l’enseignement de la physique : comparaison internationale dans le cas des propriétés de la matière	Marty, Laurence	2019
unige:129462	Une lecture de l’enseignement des sciences physiques dans le plan d’études romand à la lumière d’une comparaison avec les programmes français	Marty, Laurence; Ligozat, Florence	2019
unige:137385	In Conversation. Debating Gender and Feminism in Learning, Teaching and Didactics	Taylor, Carol; Ligozat, Florence	2019
unige:129463	Teaching traditions in science education in Switzerland, Sweden and France: A comparative analysis of three curricula	Marty, Laurence; Venturini, Patrice; Almqvist, Jonas	2018
unige:136318	Conceptual frameworks in didactics – learning and teaching: Trends, evolutions and comparative challenges	Ligozat, Florence; Almqvist, Jonas	2018
unige:136319	Analysing the continuity of teaching and learning in classroom actions: When the joint action framework in didactics meets the pragmatist approach to classroom discourses	Ligozat, Florence; Lundqvist, Eva; Amade-Escot, Chantal	2018
unige:96332	L'action conjointe enseignant-élèves au début des pratiques scolaires : entre prescriptions, ingéniosité didactique et apprentissages: étude comparée en langue 1 et mathématiques	Riat, Christine	2017
unige:136317	La modélisation des savoirs dans les analyses didactiques des situations d’enseignement et apprentissage	Ligozat, Florence; Orange, Christian	2017
unige:137384	Didactique comparée et générale	Sensevy, Gérard; Ligozat, Florence	2017
unige:89430	Le partage des savoirs dans les processus de recherche en éducation	Ligozat, Florence; Charmillot, Maryvonne; Muller, Alain	2016
unige:89431	Un espace interprétatif partagé entre l'enseignant et le didacticien est-il possible ? Développement de séquences d'enseignement scientifique à Genève et en France	Ligozat, Florence; Marlot, Corinne	2016
unige:89433	Acteurs de la recherche en éducation : quels partage des savoirs ? Introduction	Ligozat, Florence; Charmillot, Maryvonne; Muller, Alain	2016
unige:92481	Didactique comparée : quels enjeux pour la construction d'un champ de recherches en didactique ? Une étude de cas en classe de français	Ligozat, Florence	2016
unige:72674	L'analyse didactique des pratiques de classe : outils et démarches d'identification des logiques d'action enseignantes en mathématiques	Ligozat, Florence	2015
unige:79240	Beyond Subject Specific Approaches of Teaching and Learning: Comparative Didactics	Ligozat, Florence; Amade-Escot, Chantal; Östman, Leif	2015
unige:79238	Teaching Resources in Early School Grades: A Comparative Approach to the Teacher’s Interpretative Space in Three Subject Areas	Ligozat, Florence; Leutenegger, Francia	2015
unige:76066	Comparative Didactics: A Reconstructive Move from Subject Didactics. Paper presented in the WERA Symposium "Transnational Research on Didactics - Learning and Teaching", coordinated by B. Hudson. European Congress on Educational Research, 8-11 sept 2015, Corvinus University, Hungary.	Ligozat, Florence	2015
unige:45777	Interactions entre recherches en didactique(s) et formation des enseignants. Questions de didactique comparée	Leutenegger, Francia; Amade-Escot, Chantal; Schubauer, Maria-Luisa	2014
unige:45778	Dispositifs de formation à la recherche et dispositifs de formation à la pratique d’enseignement : quelles spécificités en didactique ?	Leutenegger, Francia	2014

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