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L’enseignement des transformations géométriques à l’école primaire dans le cadre d’un dispositif de formation lesson study en Suisse romande Batteau, Valérie; Dorier, Jean-Luc 2018
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Enseigner les mathématiques - Didactique et enjeux de l'apprentissage Dorier, Jean-Luc; Gueudet, Ghislaine; Peltier, Marie-Lise; Robert, Aline; Roditi, Eric 2018
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The What and Why of Whole Number Arithmetic: Foundational Ideas from History,Language and Societal Changes Xu Hua, Sun; Chambris, Christine; Sayers, June; Siu, Man Keung; ... Ejersbo, Lisser Rye 2018
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Une étude de l'évolution des pratiques d'enseignants primaires vaudois dans le cadre du dispositif de formation lesson study en mathématiques Batteau, Valérie 2018
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Une situation de formation d'enseignants pour apprendre à voir en géométrie Coutat-Gousseau, Sylvia; Vendeira-Marechal, Céline 2017
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Comment les théories et concepts de la didactique des mathématiques contribuent à la formation des futurs enseignants primaires genevois ? Coutat-Gousseau, Sylvia; Vendeira-Marechal, Céline 2017
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Le problème des châteaux de cartes Chanudet, Maud 2017
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Teachers' formative assessment practices: The case of an IBME-centered course Chanudet, Maud 2017
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La didactique des mathématiques : une épistémologie expérimentale ? Dorier, Jean-Luc 2017
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Comment jouer sur les variables didactiques pour adapter les exercices d'aire des moyens d'enseignement COROME de la 8PH pour les élèves présentant des difficultés en mathématiques ? Kotalawala, Navodhi; Melancia, Gabriela 2016
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Les mathématiques sont-elles vraiment magiques ? Vuagnat, Elsa 2016
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Comment la corporéité peut-elle intervenir dans l’apprentissage de des mathématiques? Quelques références et deux exemples Coutat-Gousseau, Sylvia; Dorier, Jean-Luc 2016
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Conceptualizing order in early school Dorier, Jean-Luc; Coutat-Gousseau, Sylvia 2016
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Assessing IBME with Summative and Formative Purpose Chanudet, Maud 2016
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Shape Recognition in Early School Coutat-Gousseau, Sylvia; Vendeira-Marechal, Céline 2016
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Vectors and translations in mathematics and physics Dorier, Jean-Luc 2016
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Quelles tâches pour travailler les caractéristiques des formes à la maternelle ? Coutat-Gousseau, Sylvia; Vendeira-Marechal, Céline 2016
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Duality between formalism and meaning in the learning of linear algebra Dorier, Jean-Luc 2016
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PRIMAS : faire évoluer les pratiques d'enseignement en mathématiques et en sciences vers la démarche d'investigation Dorier, Jean-Luc; Weiss, Laura 2016
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Comparaison de l’enseignement de la géométrie en contextes d’enseignement obligatoire spécialisé, préprofessionnel spécialisé et professionnel Chlostova, Michaela 2016
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