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unige:105795 |
L’enseignement des transformations géométriques à l’école primaire dans le cadre d’un dispositif de formation lesson study en Suisse romande |
Batteau, Valérie; Dorier, Jean-Luc |
2018 |
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unige:106298 |
Enseigner les mathématiques - Didactique et enjeux de l'apprentissage |
Dorier, Jean-Luc; Gueudet, Ghislaine; Peltier, Marie-Lise; Robert, Aline; Roditi, Eric |
2018 |
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unige:106301 |
The What and Why of Whole Number Arithmetic: Foundational Ideas from History,Language and Societal Changes |
Xu Hua, Sun; Chambris, Christine; Sayers, June; Siu, Man Keung; ... Ejersbo, Lisser Rye |
2018 |
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unige:106282 |
Une étude de l'évolution des pratiques d'enseignants primaires vaudois dans le cadre du dispositif de formation lesson study en mathématiques |
Batteau, Valérie |
2018 |
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unige:96444 |
Une situation de formation d'enseignants pour apprendre à voir en géométrie |
Coutat-Gousseau, Sylvia; Vendeira-Marechal, Céline |
2017 |
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unige:96445 |
Comment les théories et concepts de la didactique des mathématiques contribuent à la formation des futurs enseignants primaires genevois ? |
Coutat-Gousseau, Sylvia; Vendeira-Marechal, Céline |
2017 |
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unige:98071 |
Le problème des châteaux de cartes |
Chanudet, Maud |
2017 |
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unige:102527 |
Teachers' formative assessment practices: The case of an IBME-centered course |
Chanudet, Maud |
2017 |
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unige:102573 |
La didactique des mathématiques : une épistémologie expérimentale ? |
Dorier, Jean-Luc |
2017 |
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unige:86411 |
Comment jouer sur les variables didactiques pour adapter les exercices d'aire des moyens d'enseignement COROME de la 8PH pour les élèves présentant des difficultés en mathématiques ? |
Kotalawala, Navodhi; Melancia, Gabriela |
2016 |
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unige:88444 |
Les mathématiques sont-elles vraiment magiques ? |
Vuagnat, Elsa |
2016 |
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unige:86524 |
Comment la corporéité peut-elle intervenir dans l’apprentissage de des mathématiques? Quelques références et deux exemples |
Coutat-Gousseau, Sylvia; Dorier, Jean-Luc |
2016 |
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unige:86540 |
Conceptualizing order in early school |
Dorier, Jean-Luc; Coutat-Gousseau, Sylvia |
2016 |
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unige:86541 |
Assessing IBME with Summative and Formative Purpose |
Chanudet, Maud |
2016 |
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unige:86542 |
Shape Recognition in Early School |
Coutat-Gousseau, Sylvia; Vendeira-Marechal, Céline |
2016 |
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unige:86543 |
Vectors and translations in mathematics and physics |
Dorier, Jean-Luc |
2016 |
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unige:86555 |
Quelles tâches pour travailler les caractéristiques des formes à la maternelle ? |
Coutat-Gousseau, Sylvia; Vendeira-Marechal, Céline |
2016 |
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unige:85576 |
Duality between formalism and meaning in the learning of linear algebra |
Dorier, Jean-Luc |
2016 |
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unige:80852 |
PRIMAS : faire évoluer les pratiques d'enseignement en mathématiques et en sciences vers la démarche d'investigation |
Dorier, Jean-Luc; Weiss, Laura |
2016 |
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unige:92376 |
Comparaison de l’enseignement de la géométrie en contextes d’enseignement obligatoire spécialisé, préprofessionnel spécialisé et professionnel |
Chlostova, Michaela |
2016 |
Didactique des mathématiques à Genève (DiMaGe)
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