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L'idée des instruments médiatisants. Un dialogue fictif entre Bühler et Vygotski Friedrich, Janette 2012
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Lev Vygotski. - Mediação, aprendizagem e desenvolvimento. Uma leitura filosófica e epistemológica Friedrich, Janette 2012
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L'idée d'instrument psychologique chez Vygotski Friedrich, Janette 2012
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Les formes situées de l'explicitation de l'action comme dévoilement des savoirs issus de la pratique : le cas des interactions en formation professionnelle initiale Filliettaz, Laurent 2010
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Didactique comparée et formation professionnelle initiale: une perspective interactionnelle sur l'usage des instruments de travail Filliettaz, Laurent 2009
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Praticien réflexif ou praticien discursif ? Bronckart, Jean-Paul; Bulea Bronckart, Ecaterina 2009
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Problemas de la didactica de las lenguas. Un enfoque desde el interaccionismo socio-discursivo Bronckart, Jean-Paul 2008
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¿Es pertinente la noción de competencia en la educación ? Bronckart, Jean-Paul 2008
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Un retour nécessaire sur la question du développement Bronckart, Jean-Paul 2008
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Prólogo Bronckart, Jean-Paul 2008
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Order, duration and rhythm : tuning to complex temporal arrangements in workplace learning. De Saint-Georges, Ingrid; Duc, Barbara 2007
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Activité d'enseignement et métier d'enseignant(e) Bronckart, Jean-Paul 2007
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Desarollo del lenguaje y didactica de las lenguas Bronckart, Jean-Paul 2007
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De la dégénérescence de la langue et de l'inefficacité de l'école Bronckart, Jean-Paul 2007
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El analisis de las practicas como técnica de formación y desarollo Bronckart, Jean-Paul 2007
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Las teorias cientificas ante los problemas formativos. Contribucion al debate: "Qué teorias necesitamos en educación ?" Bronckart, Jean-Paul 2007
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La universalidad del hecho cultural humano y sus consecuencias. Comentarios a las contribuciones al debate Bronckart, Jean-Paul 2007
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Les ressources discursives de la réflexivité dans un dispositif de formation initiale en FLE Filliettaz, Laurent 2007
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Les conditions de construction des connaissances humaines Bronckart, Jean-Paul 2006
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Le curriculum en formation des adultes: Argumentation pour une approche "orientée-activité" Durand, Marc; De Saint-Georges, Ingrid; Meuwly-Bonte, M. 2006
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