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	Title	Authors / Editors	Date
unige:104905	Dos processos de figuração às configurações de participação na interação: reflexões relacionais para a formação profissional	Filliettaz, Laurent; Durand, Isabelle Renée Marie; Trébert, Dominique	2018
unige:92038	Le positionnement du stagiaire dans la relation tutorale : une analyse interactionnelle des pratiques d'aide dans la formation à l'éducation de l'enfance	Durand, Isabelle Renée Marie	2017
unige:100579	Explaining the evolution of vocational teachers' classroom management beliefs and practices during teacher education	Girardet, Céline	2017
unige:150598	La « circulation » du rapport au(x) savoir(s) entre l’enseignant et l’apprenant : une piste encore peu explorée...	Therriault, Geneviève; Baillet, Dorothée; Carnus, Marie-France; Vincent, Valérie	2017
unige:150744	Rapport au(x) savoir(s) de l’enseignant et de l’apprenant : une énigmatique rencontre	Therriault, Geneviève; Baillet, Dorothée; Carnus, Marie-France; Vincent, Valérie	2017
unige:93564	Coanalyse des interactions tutorales et communication en contexte de formation professionnelle des éducatrices de l’enfance : regards croisés sur la fonction de référente professionnelle	Filliettaz, Laurent; Trébert, Dominique	2016
unige:152505	Comment les motivations et le sentiment de responsabilité des enseignants expliquent-ils les pratiques de gestion de classe ? Une étude dans le contexte de la formation professionnelle suisse	Girardet, Céline; Berger, Jean-Louis	2016
unige:79141	La part du langage: pratiques professionnelles en formation	Balslev, Kristine; Filliettaz, Laurent; Ciavaldini-Cartaut, Solange; Vinatier, Isabelle	2015
unige:76939	Investissements de savoirs et interactions de connaissances dans un centre de formation professionnelle et sociale : une contribution à l'étude des mathématiques dans le contexte de la formation professionnelle spécialisée	Favre Berthet, Jean Michel	2015
unige:55063	Les pratiques langagières comme objet d’analyse et comme outil de formation continue : vers une linguistique de la formation professionnelle	Filliettaz, Laurent	2014
unige:25071	La transition de l'école au monde du travail: une analyse interactionnelle et longitudinale des phénomènes de participation et de construction identitaire en formation professionnelle initiale	Duc, Barbara	2012
unige:27066	Mobilisaton de l'expérience dans les démarches formatives se référant à l'analyse du travail	Fristalon, Isabelle	2012
unige:26397	Le chemin semé d'embûches de la formation professionnelle à Genève 1945-1959. Du « retard » genevois à la mise en place d'un système efficace d'apprentissage dual	Laubscher, Mélanie	2012
unige:37677	La connaissance théorique des pratiques professionnelles: autour du lien entre action et significations expérientielles	Friedrich, Janette	2011
unige:18092	Origine sociale, aspirations et dispositions: l'impensé social du système de formation suisse	Waardenburg, George	2011
unige:37487	Les formes situées de l'explicitation de l'action comme dévoilement des savoirs issus de la pratique : le cas des interactions en formation professionnelle initiale	Filliettaz, Laurent	2010
unige:21748	Le mentor en formation d'enseignants : plus qu'un accompagnateur !	Pellegrini, Sheila	2010
unige:21761	La formation des enseignants en éducation physique : recherches sur les pratiques des formateurs et sur l'activité des stagiaires	Denervaud, Hervé; Poussin, Bernard	2010
unige:37285	Les conditions d'exploitation de l'analyse des pratiques pour la formation des enseignants.	Bulea Bronckart, Ecaterina; Bronckart, Jean-Paul	2010
unige:37771	Linguagem e efeitos desenvolvimentais da interpretação da atividade	Bulea Bronckart, Ecaterina	2010

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