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Collaboration entre enseignant et chercheur dans la formation : le rôle du focus groupe Silva-Hardmeyer, Carla; Dolz-Mestre, Joaquim 2021
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La collaboration dans la formation et dans le développement professionnel des enseignants Abreu-Tardelli, Lilia; Silva-Hardmeyer, Carla; Sales Cordeiro, Glaís 2021
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Coconstruction et mise à l'épreuve d'une séquence d'enseignement articulant orthographe et production textuelle : collaboration avec des enseignantes et transformation des pratiques Petrucci, Solenn 2021
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Production de la solution hydro-alcoolique durant la crise humanitaire de l'épidémie Ebola en Afrique de l'Ouest 2014-2016 : le cas du Liberia et de la Guinée Jacquerioz, Frédérique Aline 2021
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La compétence et sa gestion à travers une étude de cas : comprendre les notions triptyque de compétence, d'expérience et d'activité à travers une réorientation professionnelle basée sur la compétence Orsini, Marc Alexandre Thomas 2021
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Le feedback des pairs en interprétation de conférence : dialogue et durable? Contet, Anaïs Séverine 2020
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Mobiliser et développer des compétences interactionnelles en situation de travail éducatif Filliettaz, Laurent; Zogmal, Marianne 2020
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De l'observation à l'intervention: les usages de l'analyse interactionnelle en formation Filliettaz, Laurent; Vinatier, Isabelle; Morrissette, Joëlle 2020
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La supervision à la relation thérapeutique en psychiatrie : perspective interactionnelle des rapports de place et des trajectoires de l'affectivité Nguyen, Alexandra 2020
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Être urbaniste en Suisse romande. Description d'un champ professionnel en mutation Maeder, Thierry; Mager, Christophe; Matthey, Laurent; Merle, Noëlie 2019
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Éprouver et comprendre son rapport au savoir de futur enseignant. Un atelier au carrefour de la recherche et de la formation Vincent, Valérie 2019
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Des formateurs de terrain à l'échelle de leur pratique Perrenoud, Manuel; Capitanescu Benetti, Andreea 2019
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Le rôle du pharmacien dans l'élaboration de savoirs sur les médicaments pour le médecin en milieu hospitalier Bechet, Clare Elizabeth 2019
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Identification des besoins langagiers en français des étudiants à la Faculté des Lettres de l'Université de Damas (Syrie) : le FOS est-il nécessaire à côté du français général? Altinawi, Mohamad 2019
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Formation des enseignantes de français langue étrangère FLE à l'Université de Damas (Syrie) Altinawi, Mohamad 2019
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Sur les bancs du paysage. Enjeux didactiques, démarches et outils Sgard, Anne; Paradis-Lelli, Sylvie 2019
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Traducteurs et traductrices Wuilmart, Françoise; Balliu, Christian; Damour, Anne; Delisle, Jean; ... Weber Henking, Irene 2019
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Metal-enriched galactic outflows shape the mass–metallicity relationship Chisholm, John Peter; Tremonti, C; Leitherer, C 2018
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Atmospheric Studies of brown-Dwarfs and Exoplanets: Insights into Planet Formation and Evolution Lavie, Baptiste 2018
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Collaborer pour mieux former : l'enseignement des compétences informationnelles : état des lieux et perspectives de collaboration pour la Bibliothèque site Uni Mail Bessero, Carole; Donzé, Dimitri; Muster, Joëlle; Scariati, Renato; Vallée, Dominique 2018
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