| | Title | Authors / Editors | Date |
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unige:133148 |
La didactique: la science de transmission des savoirs dans la société |
Schneuwly, Bernard; Hofstetter, Rita |
2020 |
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unige:133508 |
L'Institut Rousseau et son Bureau international de l'éducation: "coeur pédagogique de l'univers civilisé, où le sang afflue et reflue sans cesse" |
Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard; Boss, Cécile |
2020 |
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unige:138267 |
Une approche transnationale de la transformation de la pédagogie en sciences de l'éducation (XIXe et XXe siècles). Convergences et contradictions |
Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard |
2020 |
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unige:138275 |
The International Bureau of Education: a centre for comparative education in the service of transfers in education (1946-1968) |
Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard |
2020 |
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unige:139840 |
Le détour par la "pédagogie du détour". Réflexions sur l'apport de la théorie de Vygotski à l'éveil aux langues |
Schneuwly, Bernard |
2020 |
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unige:139842 |
Le grain de la voix et le corpus sonore à l'ère de la matérialité numérique |
Schneuwly, Bernard; Ronveaux, Christophe |
2020 |
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unige:141309 |
Literacy – littératie – Literalität. Un essai |
Schneuwly, Bernard |
2020 |
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unige:142271 |
« Didactique »? |
Schneuwly, Bernard |
2020 |
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unige:126984 |
Du concert des disciplines scolaires à l'interdisciplinarité. Fonctions et contradictions |
Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard |
2019 |
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unige:116522 |
Ces lettres "scénographiées" qui se lisent au fil des ans de part et d'autre de la Sarine |
Ronveaux, Christophe; Schneuwly, Bernard |
2019 |
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unige:116526 |
discipliner par la littérature. Questions et options méthodologiques pour une approche descriptive et explicative quasi expérimentale en milieu écologique |
Ronveaux, Christophe; Schneuwly, Bernard |
2019 |
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unige:133147 |
La culture scolaire : perspectives didactique. Compte rendu de la soutenance de l'Habilitation à diriger des recherches de Nathalie Denizot |
Schneuwly, Bernard |
2019 |
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unige:133931 |
Modules to train teachers to teach reading and writing in Niger |
Schneuwly, Bernard; Toulou, Simon; Garba, Maman Mallan |
2019 |
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unige:133932 |
Teaching and learning to read and write in a multilingual contexte: Burkina Faso, Niger, and Senegal |
Schneuwly, Bernard; Aeby Daghe, Sandrine; Leopoldoff Martin, Irène; Sales Cordeiro, Glaís; ... Toulou, Simon |
2019 |
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unige:102090 |
Schulfächer: Vermittlungsinstanzen von Bildung |
Schneuwly, Bernard |
2018 |
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unige:116530 |
Teaching culture and emotions. The function of art in Vygotsky's theory of child development (1920-1934) |
Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard |
2018 |
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unige:124557 |
Lire des textes réputés littéraires : disciplination et sédimentation. Enquête au fil des degrés scolaires en Suisse romande |
Ronveaux, Christophe; Schneuwly, Bernard |
2018 |
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unige:116523 |
Schulische Textgenres: Werkzeuge für den Erstsprachunterricht als kulturelles Lehren und Lernen |
Schneuwly, Bernard |
2018 |
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unige:120583 |
Der Praxis ist nie genug: von der Entstehung der Fachdidaktik aus der Praxis |
Schneuwly, Bernard |
2018 |
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unige:121934 |
Gibt es die "didactique générale" in der französischsprachigen Schweiz ? |
Schneuwly, Bernard |
2018 |
Schneuwly, Bernard
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