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Sustainable assessment in higher education: Focus on prosocial assessment skills integrated in academic goals Girardet, Céline; Mottier Lopez, Lucie 2021
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EOC - une évaluation ouverte et collaborative entre pairs : analyse critique du dispositif de La Revue LEeE Mottier Lopez, Lucie; Girardet, Céline; Broussal, Dominique; Demeester, Anne 2021
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Défis de la co-situation d'une recherche collaborative : une expérience de co-élaboration, en partie à distance, d'un dispositif d'évaluation formative pour des élèves allophones en Guyane française Elisme Pierre, Elisabeth; Girardet, Céline; Mottier Lopez, Lucie 2021
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Enjeux d'évaluation dans l'enseignement supérieur et développement professionnel Girardet, Céline; Mottier Lopez, Lucie 2020
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La bienveillance à l'épreuve de l'évaluation par les pairs à l'université Girardet, Céline; Mottier Lopez, Lucie 2020
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Les outils d'(auto)évaluation de la plateforme Focus à l'Espace Entreprise : une compréhension partagée à constamment négocier Mottier Lopez, Lucie; Girardet, Céline 2020
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Expérience d'un dispositif collaboratif d'évaluation formative et certificative en formation universitaire à la recherche collaborative Mottier Lopez, Lucie; Girardet, Céline 2019
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Student perception of learning through a pedagogical scenario in a university class in education Girardet, Céline; Mottier Lopez, Lucie; Gomez, Andrés 2019
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Quel rapports entre recherches collaboratives et évaluations ? Girardet, Céline; Mottier Lopez, Lucie 2019
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L'évaluation de dispositifs par des recherches collaboratives : enjeux d'un champ de recherche émergent Aussel, Lucie; Mottier Lopez, Lucie 2018
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Une approche de recherche collaborative sur les pratiques enseignantes. Partir d'une compréhension conjointement construite pour appréhender le développement professionnel des participants Mottier Lopez, Lucie 2018
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Quand des enseignants de l'école primaire évaluent des résolutions de problèmes additifs: études des incidents critiques en cours de jugement Mottier Lopez, Lucie; Morales Villabona, Fernando 2018
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L'évaluation d'un programme de formation continue diplômante. Nœuds de tensions et conditions facilitantes pour favoriser la rencontre entre les partenaires Mottier Lopez, Lucie; Lenzen, Benoît; Haeberli, Philippe; Rotondi, Irène; Schaub Geley, Mallory 2018
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Évaluation des enseignements de formations continues diplômantes : enjeux de reconnaissance et de collaboration entre les parties prenantes Mottier Lopez, Lucie; Lenzen, Benoît; Leutenegger, Francia; Ronveaux, Christophe 2018
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Une modélisation pour appréhender la référentialisation dans l'évaluation des apprentissages des élèves Mottier Lopez, Lucie 2017
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Au cœur des dilemmes de l'apprentissage Mottier Lopez, Lucie 2017
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Contextes et évaluations : quelles interactions ? Issaieva Moubarak Nahra, Elisabeth; Mottier Lopez, Lucie 2017
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Professional Controversies between Teachers about their Summative Assessment Practices: A Tool for Building Assessment Capacity Mottier Lopez, Lucie; Pasquini, Raphaël 2017
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Introduction : moyens et dispositifs de l'apprentissage autorégulé et de la régulation des apprentissages, une perspective contemporaine Cartier, Sylvie C.; Mottier Lopez, Lucie 2017
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L'étude d'un dispositif d'évaluation formative et certificative visant à soutenir l'autorégulation des apprentissages des étudiants en contexte universitaire Mottier Lopez, Lucie 2017
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