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Processus psycho-sociaux associés à l’inclusion en EPS : comprendre le fonctionnement des élèves pour mieux intervenir Margas, Nicolas; Buchs, Céline; Lentillon-Kaestner, Vanessa 2021
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Des valeurs à l’expertise : Apports de la psychologie sociale à une formation des enseignants en contexte de diversité Sanchez-Mazas, Margarita; Mechi, Aneta; Buchs, Céline 2020
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Offrir des zones de discussion pour inclure tout le monde Buchs, Céline 2020
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Preparar a los estudiantes para cooperar y organizar interacciones para apoyar el aprendizaje en la universidad Buchs, Céline 2020
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Des mini-activités interactives pour favoriser un climat positif dans les classes Buchs, Céline 2020
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Reflection on the Jigsaw method International Association for the Study of Cooperation in Education Newsletter Buchs, Céline 2020
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Fostering inclusion in culturally and linguistic diverse classrooms by multilingual cooperative activities Buchs, Céline; Margas, Nicolas; Zinetti, Diego; Maradan-Pillet, Mathilde 2020
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De la reconnaissance des langues à la reconnaissance par les langues : acquis de la recherche et pistes pédagogiques Sanchez-Mazas, Margarita; Buchs, Céline; Perregaux, Christiane 2019
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Pédagogie coopérative: pratiques déclarées et facteurs d’appropriation Volpe, Yann; Buchs, Céline 2019
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Différencier l’enseignement par des activités coopératives plurilingues Buchs, Céline; Sanchez-Mazas, Margarita; Margas, Nicolas; Maradan-Pillet, Mathilde; ... Lamarina, Eleftheria 2019
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De l’ouverture aux langues dans la classe à la reconnaissance du plurilinguisme de la classe : dispositifs institutionnels et activités coopératives en contexte genevois Buchs, Céline; Sanchez-Mazas, Margarita; Zurbriggen, Elisabeth 2019
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Social Interdependence and the Promotion of Cooperative Learning Butera, Fabrizio; Buchs, Céline 2019
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La création d’affiliation en éducation physique. Mises en oeuvre de principes pédagogiques et didactiques porteurs d’affiliation entre élèves et groupes d’élèves en éducation physique Margas, Nicolas; Buchs, Céline; Cazin, Claire 2019
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Favoriser l’équité dans les classes caractérisées par une forte diversité linguistique : recours aux activités plurilingues dans une perspective coopérative Buchs, Céline; Margas, Nicolas; Cazin, Claire; Ramirez, Marcela; Fratianni, Sonia 2018
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Preparación de los estudiantes para potenciar los beneficios del aprendizaje cooperativo Buchs, Céline; Golub Kimel, Mijal 2018
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Reducing threat in cooperative learning: the role of decentering Buchs, Céline; Filippou, Dimitra; Pulfrey, Caroline 2018
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Comment organiser l’apprentissage des élèves par petits groupes ? Buchs, Céline 2017
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Challenges for cooperative learning implementation: reports from elementary school teachers Buchs, Céline; Filippou, Dimitra; Pulfrey, Caroline; Volpe, Yann 2017
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Un conflit entre les valeurs d’affirmation de soi et la pédagogie coopérative ? Filippou, Dimitra; Buchs, Céline 2017
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Apprendre ensemble : des pistes pour structurer les interactions en classe Buchs, Céline 2017
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