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Le rôle des usagers dans la formation aux métiers de services à l’aune des interactions tutorales Filliettaz, Laurent 2018
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Processus d'apprentissage, savoirs complexes et traitement de l'information : un modèle théorique a l'usage des praticiens, entre sciences cognitives, didactique et philosophie des sciences Eastes, Richard 2013
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[Compte rendu de :] Argumentation and Education: Theoretical foundations and practices / Muller-Mirza, N. & Perret-Clermont, A.-N. (eds.). - 2009 Gagnon, Roxane 2010