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Variations de l'élaboration conceptuelle dans différentes modalités d'enseignement bilingue Grobet, Anne; Vuksanovic, Ivana 2017
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Rapport final du projet ELCF: saturation des savoirs: le rôle de l'écrit et du métadiscours Grobet, Anne; Vuksanovic, Ivana 2017
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Saisir le niveau méso-interactionnel dans l’interaction didactique: autour des notions de saturation et de méso-alternance Gajo, Laurent; Grobet, Anne; Steffen, Gabriela 2015
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Dynamique de la gestion de l'information dans les interactions en classe : complétude et saturation Grobet, Anne 2012
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Les répétitions dans le discours: un indice de saillance? Grobet, Anne 2011
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Construction des connaissances dans un contexte d’apprentissage bilingue au niveau tertiaire: les réseaux conceptuels Grobet, Anne; Müller, Gabriele 2011
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Entre opacité et transparence: les trajectoires du signe dans les séquences de définition en contexte didactique plurilingue Pantet, Jeanne; Grobet, Anne 2011
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Saturation des savoirs et variété des enseignements bilingues Gajo, Laurent; Grobet, Anne 2011
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Interagir en langue étrangère dans le cadre de disciplines scolaires : intégration et saturation des savoirs disciplinaires et linguistiques dans l'élaboration des définitions Gajo, Laurent; Grobet, Anne 2008
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Des marquages prosodiques de la question Grobet, Anne; Auchlin, Antoine; Simon, Anne Catherine 2006
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Polyphonie et prosodie: contraintes et rendements de l'approche modulaire du discours Auchlin, Antoine; Grobet, Anne 2006
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(En)action, expérienciation du discours et prosodie Auchlin, Antoine; Filliettaz, Laurent; Grobet, Anne; Simon, A.-C. 2004
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La mise en forme du "brouillage" Filliettaz, Laurent; Burger, M.; Grobet, Anne; Kuyumcuyan, A. 2002
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L'organisation informationnelle: aspects linguistiques et discursifs Grobet, Anne 2001
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Die Heterogenität der Texte: Einige Fragen Filliettaz, Laurent; Grobet, Anne 2000
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L'hétérogénéité compositionnelle du discours : quelques remarques préliminaires Filliettaz, Laurent; Grobet, Anne 1999