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Progression des connaissances lexicales et sublexicales à 5 ans et leur émergence en situation de classe Martinet, Catherine; Saada-Robert, Madeleine; Tominska Conte, Edyta 2012
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Construire une zone de compréhension commune pour lire et écrire au cycle 2 Martinet, Catherine; Balslev, Kristine; Saada-Robert, Madeleine 2007
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Les microgenèses situées. Unités et procédés d’analyse inductive - déductive Balslev, Kristine; Saada-Robert, Madeleine 2006
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Ecrire pour apprendre à lire. De l'usage de quelques modèles psycholinguistiques en didactique Saada-Robert, Madeleine; Martinet, Catherine; Balslev, Kristine 2006
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La lecture interactive d'albums de littérature enfantine à 4 ans en classe. Etude microgénétique Balslev, Kristine; Martinet, Catherine; Saada-Robert, Madeleine 2006
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Les microgenèses situées. Etudes sur la transformation des connaissances Saada-Robert, Madeleine; Balslev, Kristine 2006
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Enseignants et chercheurs: deux postures et un partenariat Saada-Robert, Madeleine; Balslev, Kristine 2006
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Ecrire pour lire dès 4 ans : didactique de l'entrée dans l'écrit Saada-Robert, Madeleine; Auvergne, Martine; Balslev, Kristine; Claret-Girard, Véronique; ... Veuthey, Carole 2005
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La résolution de problèmes en français scriptural: un outil pour enseigner/apprendre Balslev, Kristine; Claret-Girard, Véronique; Mazurczak, Katia; Saada-Robert, Madeleine; Veuthey, Carole 2005
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Emergent Writing in Kindergarten and the Emergence of the Alphabetic Principle Saada-Robert, Madeleine; Balslev, Kristine; Mazurczak, Katja 2005
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Au-delà d'une évidence pluridisciplinaire. La transposition de deux objets d'étude en littéracie émergente Saada-Robert, Madeleine; Balslev, Kristine 2004
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Une microgenèse située des significations et des savoirs Saada-Robert, Madeleine; Balslev, Kristine 2004
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Expliquer l'apprentissage situé de la littéracie : une démarche inductive/déductive Balslev, Kristine; Saada-Robert, Madeleine 2002
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Emergent literacy in the classroom Saada-Robert, Madeleine; Balslev, Kristine 2001