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	Title	Authors / Editors	Date
unige:124230	Verbalisations écrites dans l’alternance : des traces explicites aux indicateurs plus implicites de développement professionnel	Balslev, Kristine; Pellanda Dieci, Sandra Bettina; Tessaro, Walther	2019
unige:95128	Phénomènes discursifs-réflexifs dans la formation des enseignants en alternance	Dobrowolska, Dominika; Bota, Cristian; Balslev, Kristine; Mosquera Roa, Ricardo Santiago; ... Vanhulle, Sabine	2017
unige:97064	Une sensibilisation à l'éthique de la profession enseignante au travers de narrations revisitées.	Pellanda Dieci, Sandra Bettina; Weiss, Laura; Monnier-Silva, Anne Catherine	2017
unige:80950	Ethique et déontologie professionnelles des enseignants. Editorial	Pellanda Dieci, Sandra Bettina; Monnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura	2015
unige:80956	L’éthique et la déontologie professionnelles. Un enjeu de professionnalisation des formations à l’enseignement	Monnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura; Pellanda Dieci, Sandra Bettina	2015
unige:81875	Récits de trajectoire d’étudiants en formation professionnelle : analyse de quelques traces explicites et implicites d’autoévaluation de leurs parcours	Tosi, Jean-Marc Franco; Pellanda Dieci, Sandra Bettina	2015
unige:55212	Indicators of Professional Development in Texts Written by Prospective Teachers	Balslev, Kristine; Vanhulle, Sabine; Pellanda Dieci, Sandra Bettina	2015
unige:55209	Des préoccupations des enseignants débutants aux différentes facettes du métier	Pellanda Dieci, Sandra Bettina; Tosi, Jean-Marc Franco	2014
unige:23061	La contribution de la formation initiale à la construction de l'identité professionnelle des enseignants du secondaire	Pellanda Dieci, Sandra Bettina; Weiss, Laura; Monnier-Silva, Anne Catherine	2012
unige:23084	Réflexion sur la double casquette de formateur et de chercheur: le cas d'un dispositif de formation à la déontologie professionnelle enseignante	Weiss, Laura; Monnier-Silva, Anne Catherine; Pellanda Dieci, Sandra Bettina	2012
unige:55157	Analyse contrastée des attentes et des représentations d’étudiants en formation initiale à l’enseignement secondaire en fonction de leur engagement ou non dans un établissement scolaire	Pellanda Dieci, Sandra Bettina; Weiss, Laura; Monnier-Silva, Anne Catherine	2012
unige:17317	Le portfolio et l'écriture réflexive comme aide à l'intégration de compétences et savoirs professionnels	Pellanda Dieci, Sandra Bettina; Tosi, Jean-Marc Franco	2010

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